Đề kiểm tra giữa học kì I Sinh học 9 - Trường THCS Thái Sơn

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì I Sinh học 9 - Trường THCS Thái Sơn

1. UBND HUYÊN AN LÃO BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I TRƯỜNG THCS THÁI SƠN Môn: Sinh 9 Thời gian làm bài: 45 phút; (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh:..................................................................... Lớp: ............................. Phần I. Trắc nghiệm( 6đ) Câu 1: Ở ruồi giấm, bộ NST lưỡng bội trong nhân tế bào là 2n = 8. Một tế bào ruồi giấm đang ở kì sau của quá trình nguyên phân, số NST trong tế bào đó là A. 8 NST đơn. B. 16 NST kép. C. 16 NST đơn. D. 8 NST kép. Câu 2: Hiện tượng xảy ra trong giảm phân nhưng không có trong nguyên phân là: A. Phân li NST về hai cực của tế bào. B. Co xoắn và tháo xoắn NST. C. Tiếp hợp giữa 2 NST kép trong từng cặp tương đồng. D. Nhân đôi NST. Câu 3: Chức năng của ADN là A. lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền B. mang thông tin di truyền C. giúp trao đổi chất giữa cơ thể với môi trường D. truyền thông tin di truyền Câu 4: Kiểu gen aaBB khi phát sinh giao tử cho mấy loại giao tử? A. 1 loại B. 2 loại C. 4 loại D. 3 loại Câu 5: Nguyên tắc bổ sung được thể hiện trong quá trình tự nhân đôi của phân tử ADN là A. A-X, G-T. B. A-G, X-T. C. A-U, G-X. D. A-T, G-X. Câu 6: Một đoạn gen có cấu trúc như sau: Mạch 1: – A – X – T – X – G – T – X – A – Mạch 2: – T – G – A – G – X – A – G – T – Nếu mạch 2 là mạch khuôn thì đoạn mạch ADN được tổng hợp là A. – U – G – A – G – X – U – G – X – B. – A – X – T – X – G – T – X – A – C. – A – X – U – X – G – U – X – A – D. – U – G – A – U – X – A – X – G – Câu 7: Phương pháp cơ bản trong nghiên cứu Di truyền học của Menđen là gì? A. Phương pháp lai phân tích. B. Phương pháp theo dõi sự di truyền của các cặp tính trạng. C. Phương pháp dùng toán thống kê để tính toán kết quả thu được. D. Phương pháp phân tích các thế hệ lai. Câu 8: Cặp NST tương đồng là A. hai crômatit giống hệt nhau, dính nhau ở tâm động B. hai NST khác nhau về nguồn gốc bố và mẹ C. hai NST có cùng 1 nguồn gốc từ bố hoặc mẹ D. hai NST giống hệt nhau về hình thái và kích thước Câu 9: Ý nghĩa của qui luật phân li độc lập của Menđen là A. c¬ së cña qu¸ tr×nh tiÕn ho¸ vµ chän giống B. gióp gi¶i thÝch tÝnh ®a d¹ng cña sinh giíi. C. tập hợp các gen tốt vào cùng một kiểu gen D. nguồn nguyên liệu của các thí nghiệm lai giống. Câu 10: Trong thí nghiệm của Menđen, khi cho cây đậu Hà Lan thuần chủng quả màu lục lai với cây quả màu vàng thu được F1 toàn cây quả màu lục. Cho các cây F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình là A. 100% cây quả lục. B. 50% cây quả lục: 50% cây quả vàng. C. 75% cây quả lục: 25% cây quả vàng. D. 100% cây quả vàng. Câu 11: Ðể xác định độ thuần chủng của giống, người ta thực hiện phương pháp gì? A. Lai khác dòng B. Lai phân tích
2. C. Giao phấn D. Lai với cơ thể ðồng hợp khác Câu 12: Các lọai đơn phân ADN là A. U ; A ; T ; X B. G ; T ; X ; U C. U ; X ; G ; A D. A ;T ; G ; X Câu 13: Có 1 phân tử ADN tự nhân đôi 3 lần thì số phân tử ADN được tạo ra sau quá trình nhân đôi bằng A. 8 B. 6 C. 7 D. 5 Câu 14: Trong chu kì tế bào, NST tự nhân đôi ở kì A. sau B. cuối C. đầu D. trung gian Câu 15: Từ một tế bào mẹ sau giảm phân cho ra mấy tế bào con A. 3 tế bào con. B. 4 tế bào con. C. 2 tế bào con. D. 1 tế bào con. ----------------------------------------------- II. Tự luận: (4.0 điểm) Câu 1(2 điểm): a. Phát biểu nội dung quy luật phân li của Menđen? b. Biến dị tổ hợp là gì? Xuất hiện trong hình thức sinh sản nào? Câu 2(1 điểm): Bà Hoa sinh được 2 người con gái, ông An chồng bà luôn mong muôn có một đứa con trai lên luôn trách móc bà là không biết đẻ. Bằng kiến thức đã học em hãy phân tích cho ông An hiểu vấn để và chia sẻ với bà Hoa? Câu 3(1 điểm) Phân tử ADN có tổng số 2400 nucleotit . Trong đó có Ađênin lớn hơn một loại nucleotit khác là 300nu .Xác định các loại nu ?