Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 02 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

Nội dung text: Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 02 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 02 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2021 THEO HƯỚNG CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2021 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. repeats B. amuses C. attacks D. coughs Question 2: A. academic B. grade C. behave D. examination Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. contain B. conquer C conserve D. conceal Question 4: A. conical B. sacrifice C. approval D. counterpart Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: One moment you say you love me, the next moment you are dating another girl, ___? A. don’t you B. aren’t you C. won’t you D. do you Question 6: The management promises ___salary in next month. A. to raise B. raising C. raises D. raised Question 7: “If I ___ and my life depended on the solution, I would spend the first 55 minutes determining the proper question to ask, for once I know the proper question, I could solve the problem in less than five minutes." _ Albert Einstein A. have an hour to solve a problem B. had an hour solving a problem C. had had an hour to solve a problem D. had an hour to solve a problem Question 8: The number of unemployed people ___ recently. A. is increasing B. has increased C. have increased D. increase Question 9: Children are encouraged to read books ___they are a wonderful source of knowledge. A. in spite of B. although C. because of D. because Question 10: ___ ___, we had already put out the fire. A. Until the firemen arrived to helpB. No sooner the firemen arrived to help C. By the time the firemen arrived to helpD. After the firemen arrived to help Question 11: I’m sorry but I assure you that I had no intention ___ offending you. A. in B. of C. to D. for Question 12: More than a mile of roadway has been blocked with trees, stones and other debris, ___the explosion. A. causing B. caused by C. which caused by D. which caused Question 13:I think mobile phones are ___ for people of all ages. A. usage B. usefully C. useful D. use
2. Question 14: I___ an old friend of mine in the street this morning. We haven't seen each other for ages. A. ran into B. ran out C. came over D. came round Question 15: In spite of their disabilities, the children at Spring School manage to ___ an active social life. A. save B. lead C. gather D. take Question 16: Many people and organizations have been making every possible effort in order to save ___ species. A. endangeredB. dangerous C. fearful D. threatening Question 17: Whistling or clapping hands to get someone‘s attention is considered ___ and even rude in some circumstances. A. suitable B. unnecessary C. appropriate D. impolite Question 18:Your store needs a bold sign that will catch the ___ of anyone walking down the street. That may help to sell more products. A. eye B. peek C. flash D. glimpse Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO), was established in 1946. A. set up B. found out C. run through D. put away Question 20: Veronica broke the school rules so many times that the headmistress finally had no alternative but to expel her. A. force her to leave a school B. make her meet the headmaster C. punish her severely D. beat her violently Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: These days, many people only read printed newspapers once in a while as they tend to access information online. A. regularlyB. attentivelyC. occasionallyD. selectively Question 22: For many couples, money is the source of arguments, frustration. When it comes to finances and relationships, sharing the financial burden is important. A. benefit B. responsibility C. aid D. difficulty Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Lan And Hoa are talking about taking part in non- profit organization this summer. Mai: - “I like to work part-time for a non-profit organization this summer.” Hoa : - “___.” A. Me too. I'm thinking of applying for 'Hope'. B. I do, but I don't have enough time for studying. C. That's great. You have been coming of age. D. Is that all? How about using time wisely? Question 24: Peter is talking to Laura about her house. Peter : “What a lovely house you have!” Laura: ___ A. Of course not, it’s not costly.B. Thank you. Hope you will drop in. C. I think so.D. No problem.
3. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. The first thing that is included in the "living together” (25) ___ is the expected good relations with your family. This also involves sharing equally the housework. (26) ___ of people think that everyone should share the housework equally, but in many homes parents do most of it. To certain minds, many families can't share the housework whereas they should try it. In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families' timetable. So, it is somehow believed that children and parents must do things together. For this they can establish a housework planning. (27)___, housework's contributions of the teenager make him more responsible. He will think that he has an important role in his family. According to researchers, teenagers should share the housework because (28) ___ will help them when they have to establish their own family in the future. Too many teenagers and young adults leave home without knowing how to cook or clean, but if parents delegate basic housework to teens as they are old enough to do it, they won't be destabilized by doing the housework in their new grown-up life. It can be (29) ___ concluded that many parents don't really prepare their children for future, because they don't stimulate them to learn how to run a house. If parents get them responsible, teens will be more responsible and that will improve family's life. (Source: Question 25: A. custom B. tradition C. notion D. trend Question 26: A. lots B. few C. little D. a lot of Question 27: A. In addition B. However C. In contrast D. In case Question 28: A. which B. what C. that D. who Question 29: A. likely B. probably C. auspiciously D. possibly Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks. The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done. According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to do first. They get tied down by trivial, time-consuming matters and never complete the important ones. One simple solution often used by those at the top is to keep lists of tasks to be accomplished daily. These lists order jobs from most essential to least essential and are checked regularly through the day to access progress. Not only is this an effective Way to manage time, but also it serves to give individuals a much- deserved sense of satisfaction over their achievements. People who do not keep lists often face the end of the work day with uncertainty over the significance of their accomplishments, which over time can contribute to serious problems in mental and physical health Question 30: Which of the following is the best title for the passage? A. Common Complaints About Work B. Accomplishing Trivial Matters C. Achieving Job Satisfaction D. Learning to Manage Time Question 31: According to the passage, why do many people never seem to have enough time to accomplish things? A.They do not prioritize tasks. B. They get tied down by one difficult problem C. They fail to deal with trivial matters D. They do not seek the advice of time management experts Question 32: In paragraph 2, the word those refers to .
4. A. daily lists B. trivial matters C. priorities D. people Question 33: The passage states that one solution to time management problems is to . A. consult a time management expert B. accomplish time - consuming matters first C. keep daily lists of priorities and check them regularly D. spend only a short time on each task Question 34. The paragraph following the passage most probably discusses . A. mental and physical health problems B. another solution to time management problems C. ways to achieve a sense of fulfilment D. different types of lists Read the following passage and mark the letter A, B, C, D, on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42 There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application. Here are some of the most common and most serious. The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential. In short, they won’t know if you were the best, the worst or just average in your position. The more concrete information you can include, the better. As far as possible, provide measurements of what you accomplished. If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space. It tells the employer what you are interested in. Do you really think that employers care what you want? No, they are interested in what they want! Instead, use that space for a career summary. A good one is brief - three to four sentences long. A good one will make the person reviewing your application want to read further. Many resumes list ‘hard’ job-specific skills, almost to the exclusion of transferable, or ‘soft’, skills. However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills. All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization. The person who reviews your paperwork will not be a mind reader. If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth or lie. (Source: www.ielts-mentor.com) Question 35: What topic does the passage mainly discuss? A. The way how to write the resume for job application. B. The mistakes people make when applying for a job. C. The common way to make impression in a job interview. D. The necessary skills for job application. Question 36: The word “executing” in paragraph 2 is closest in meaning to ___. A. enumeratingB. determiningC. completing D. implementing Question 37: The word “concrete” in paragraph 3 could be best replaced by ___.
5. A. indeterminateB. specificC. substantial D. important Question 38: What does the word “it” in paragraph 3 refer to? A. organization moneyB. informationC. productivity D. percentage Question 39: According to the passage, what information should candidates include in their resume? A. specific skills for previous jobs B. the past achievements C. previous positions D. future objective Question 40: Why did the author mention that applicants should write a good brief career summary? A. To make the employers interested in what they want. B. To make the interviewers more curious about you. C. Because the employers do not care for what you want to achieve. D. Because it can provide their specific skills in their positions. Question 41: According to the passage, which of the following is NOT true? A. The ability to negotiate effectively is as significant as technical skills. B. Candidates must study the job they are applying carefully before writing the CV. C. Applicants should not apply for a distinct job from what they are doing. D. The information interviewees present should be related to the job they are applying. Question 42. It can be inferred from the last paragraph that ___. A. you should write accurately about your ability for the vacant position. B. you should be modest about what you can do. C. a resume reader is good enough to understand what you imply about your ability in the CV. D. you are allowed to exaggerate the truth of your competence if possible. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Physics are one of the core subjects in natural sciences A B C D Question 44: The basic elements of public-opinion research are interviewers, questionnaires, A B tabulating equipment, and to sample population. C D Question 45: The villagers are highly appreciable of the volunteers' efforts in reconstructing A B C their houses after the devastating storm. D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: In Vietnam, football is more popular than basketball. A. In Vietnam, basketball is not as popular as football. B. In Vietnam, basketball is more popular than football. C. In Vietnam, football is not as popular as basketball. D. In Vietnam, football is as popular as basketball Question 47: “Let’s go on a walking today?” said Trang.
6. A. Jane suggested going on a walking.B. Jane wanted us to going on a walking. C. Jane suggested to go on a walking.D. Jane allowed us to go on a walking. Question 48: You can take some photos at the park. A. You are allowed to take some photos at the park. B. You musn’t take some photos at the park. C. You may have taken some photos at the park. D. You need to take some photos at the park. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: She has much money, so she can buy a big house in the city. A. If she had much money, she could buy a big house in the city. B. If she had had much money, she could buy a big house in the city. C. Without money, she couldn’t buy a big house in the city. D. unless she has much money, she can’t buy a big house in the city Question 50: Mike became a father. He felt a strong sense of responsibility towards his parents. A. Were Mike to become a father himself, he would feel a strong sense of responsibility towards his parents. B. Only after Mike had become a father himself did he feel a strong sense of responsibility towards his parents. C. Had Mike become a father himself, he would have felt a strong sense of responsibility towards his parents. D. Not until he felt a strong sense of responsibility towards his parents did Mike become a father himself. THE END
7. Quan điểm, bình luận của người ra đề Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên cĩ tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ơn luyện cho kì thi trung học phổ thơng quốc gia. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. B. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa 2020. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung ngữ pháp đề minh họa, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục. MA TRẬN Stt Dạng bài Kiến thức Số câu 1 Phonetic -s ending 1 Vowel 1 2 Stress Two-syllable word with verbs 1 Three-syllable word with noun 1 Tag question 1 Verb form (to inf after V) 1 Conditional sentence (Type 3) 1 Verb tense 1 perfect tense Conjunction (Clause of reason) 1 Clause of time 1 Preposition 1 3 Grammar & Relative clause (Reduced relative clause with Ved) 1 vocabulary Word formation 1 Phrasal verb 1 Word choice 3
8. Idiom (word choice) 1 4 Synonym Vocabulary 1 Vocabulary 1 5 Antonym Phrase word 1 Vocabulary 1 6 Language function Give opinion – response 1 Give information – response 1 Word choice 1 Clozed reading test Quantifiers 1 7 Conjunction 1 Relative pronoun 1 Word choice 1 Main idea 1 Ask for detail 1 8 Reading 1 Reference 1 Ask for detail 1 Inference 1 Main idea 1 Reading 2 inference 2 Vocabulary 3 9 Reference 2 Error S-V agreement 1 identification 10 Parallel structure 1 Confusing word 1 Comparison (comparative – equal comparison) 1
9. 11 Sentence Reported speech (with Ving ) 1 transformation Modal verb ( to V) 1 Sentence Conditional sentence 2 1 combination 12 Inversion 1 Đáp án 1-B 2-A 3-B 4-C 5-B 6-A 7-D 8-B 9-D 10-C 11-B 12-B 13-C 14-A 15-B 16-A 17-D 18-A 19-A 20-A 21-A 22-A 23-A 24-B 25-C 26-A 27-A 28-C 29-D 30-D 31-A 32-D 33-C 34-B 35-B 36-D 37-B 38-C 39-C 40-B 41-C 42-A 43-B 44-D 45-A 46-A 47-A 48-D 49-C 50-B LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án B. amuses, phát âm là /ɪz/, cịn lại phát âm là /s/ A. repeats /rɪˈpiːts/ (v) nĩi theo B. amuses /əˈmjuːzɪz/ (v) làm ai cười C. attacks /əˈtỉks/ (v) tấn cơng D. coughs /kɒfs/ (v) ho Với các từ cĩ phiên âm kết thúc bằng /p, t, k, f, θ/ thì khi thêm “s” ta phát âm là /s/. Với các từ cĩ phiên âm kết thúc bằng /tʃ, ʃ, ʒ, dʒ, z, s/ thì khi thêm “s’ ở dạng số nhiều ta phát âm là /ɪz/. Các trường hợp cịn lại phát âm là /z/ Câu 2 : Đáp án A. academic, phát âm là /ə/, cịn lại phát âm là /eɪ/. A. academic /ˌỉkəˈdemɪk/ (adj) liên quan đến học thuật B. grade /ɡreɪd/ (n) mức độ, xếp hạng trong một tổ chức C. behave /bɪˈheɪv/ (v) cư xử D. examination /ɪɡˌzỉmɪˈneɪʃn/ (n) kì thi Câu 3: Đáp án B: trọng âm rơi vào âm tiết 1 A. contain (v) : /kənˈteɪn/: chứa đựng bao gồm B. conquer (v) : /ˈkɒŋ.kər/ : chinh phục , chiến thắng, chế ngự C conserve (v) : /kənˈsɜːv/: giữ gìn, bảo tồn D. conceal (v) : /kənˈsiːl/ giấu giếm, giấu, che đậy Câu 4: Đáp án C : approval, trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, cịn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. A. conical /ˈkɒnɪkl/ (adj) hình nĩn B. sacrifice /ˈsỉkrɪfaɪs/ (v) cúng tế C. approval /əˈpruːvl/ (n) sự đồng ý D. counterpart /ˈkaʊntəpɑːt/ (n) vị trí tương đương Câu 5: Đáp án B
10. Kiến thức về câu hỏi đuơi *Xét trong câu, nhận thấy câu cĩ hai mệnh đề với hai động từ chia khác thể nhau, mệnh đề đầu chia với thì hiện tại đơn và mệnh đề sau chia ở thì tương lai gần. Tuy nhiên, xét về nghĩa thì ta thấy câu cĩ hàm ý nhấn mạnh vế hai hơn là vế một, nhằm thể hiện “ý tố cáo và khiển trách anh chàng vì đã khơng chân thành trong tình yêu với cơ gái”, bằng chứng là hành động ngay trong mệnh đề thứ hai; chứ khơng phải nhằm nhấn mạnh vế một là “anh chàng nĩi rằng anh ta yêu cơ gái”. →Với mệnh đề này cĩ trợ động từ là “are”, câu ở thể khẳng định, do đĩ ta dùng đuơi với “aren’t you” Tạm dịch: Chỉ trong một chốc lát anh nĩi rằng anh yêu tơi, nhưng ngay sau đĩ anh lại đi hẹn hị với một cơ gái khác, cĩ đúng khơng? Cấu trúc khác cần lưu ý: Date sb = have/get a date with sb: hẹn hị với ai/cĩ cuộc hẹn hị cùng ai Câu 6: Đáp án A Kiến thức về to infinitve Promise to + V: hứa se làm gì Câu 7: Đáp án D Kiến thức về câu điều kiện *Căn cứ vào cấu trúc câu cĩ “If”, vế hai cĩ “would + Vo” nhận thấy đây là dạng câu điều kiện loại hai, diễn tả giả thiết khơng cĩ thật trong hiện tại hoặc tương lai. Ta cĩ cấu trúc như sau: If + S + V (quá khứ đơn) + O, S + would/could + Vo: nếu .thì →Loại A, C *Xét về nghĩa, ta loại C vì cần dùng “To V” với động từ “solve” để chỉ mục đích Tạm dịch: “Nếu như tơi cĩ một giờ để giải quyết một vấn đề và sự sống của tơi phụ thuộc vào giải pháp cho vấn đề đĩ, thì tơi sẽ dành 55 phút đầu tiên để quyết định câu hỏi thích hợp để hỏi, vì một khi tơi đã biết câu hỏi thích hợp rồi thì tơi cĩ thể giải quyết vấn đề đĩ trong vịng khơng đầy 5 phút.” _Albert Einstein. Cấu trúc khác cần lưu ý: -Depend on sth: phụ thuộc vào cái gì -Spend [a period of time] doing sth: dành bao nhiêu thời gian để làm gì Câu 8: Đáp án B Trong câu cĩ recently nên dùng hiện tại hồn thành, chủ ngữ the number of số ít => dùng has Ved/ V3 Câu 9: Đáp án D: A. in spite of + N/ Ving : mặc dù B. although + Clause : mặc dù C. because of + N/ Ving: bởi vì D. because + clause : vì Câu 10:Đáp án C Kiến thức về mệnh đề thời gian By the time S + V(qk) + st , S + had +Vp2 +st Câu 11: Đáp án B Kiến thức về giới từ *Ta cĩ cấu trúc: Have (no) intention to do sth/of doing sth: (khơng) cĩ ý định để làm gì *Xét cấu trúc trong câu, sau chỗ trống cần điền là một Ving, do đĩ ta dùng “of” Tạm dịch: Tơi xin lỗi nhưng tơi đảm bảo rằng tơi khơng hề cĩ ý định xúc phạm bạn đâu. Câu 12 : Đáp án B
11. Giải thích: Vụ nổ gây ra việc đường tắc, hay là đường tắc bị gây ra bởi vụ nổ, ta dùng bị động và mệnh đề quan hệ để cĩ which was caused by the explosion. Tuy nhiên, ta cĩ thể chuyển về mệnh đề rút gọn dạng Vpp khi mệnh đề đầy đủ ở bị động, và dạng V-ing khi mệnh đề đầy đủ ở dạng chủ động. Ở câu này đang ở bị động nên ta cĩ caused by the explosion. Dịch nghĩa: Hơn một dặm đường (đơn vị đo độ dài) đã bị cây cối, đá sỏi và mảnh vỡ vụn từ vụ nổ gây tắc đường. Câu 13: Đáp án C: be + adj A. usage (N) B. usefully (adv) C. useful (adj) D. use (V) Câu 14: Đáp án A Giải thích: A. run into: tình cờ bắt gặp B. run out: được sử dụng hết C. come over: vượt qua D. come round: tỉnh lại Dịch nghĩa: Tơi tình cờ bắt gặp một người bạn cũ trên đường, chúng tơi đã khơng gặp nhau lâu lắm rồi. Câu 15: Đáp án B : Lead a/an life: hướng đến 1cuộc sống Câu 16: Đáp án : A endangered species: các lồi gặp nguy hiêm B. dangerous (adj): nguy hiểm, nham hiểm C. fearful (adj) : lo lắng, sợ hãi, kinh khủng, đáng sợ : fearful of something/ of doing something D. threatening (adj)/ n : đe dọa hăm dọa, sự đe dọa Câu 17: Đáp án D A. suitable (adj) : phù hợp B. unnecessary (adj) : khơng cần thiết C. appropriate (adj) : thích hợp thích đáng, D. impolite (adj) : mất lịch sự Câu 18: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định * Ta cĩ cụm từ: Catch the eye of sb = catch one’s eye (coll): thu hút sự chú ý của ai Tạm dịch: Cửa hàng của bạn cần cĩ một biển hàng thật nổi bật để nĩ sẽ thu hút được sự chú ý của bất kỳ ai khi đi bộ xuống con đường này. Điều đĩ cĩ thể giúp bạn bán được nhiều hàng hơn. Cấu trúc khác cần lưu ý: + Catch a glimpse of sb = catch sight of sb = see for a moment (coll): nhìn lướt qua, nhìn thống qua nhanh chỉ trong chốc lát Câu 19: Đáp án A A. set up = establish: thành lập B. find out: tìm ra C. run through: bàn bạc qua D. put away: cất lại chỗ cũ sau khi sử dụng Dịch nghĩa: Tổ chức giáo dục, khoa học và văn hĩa Liên Hợp Quốc, UNESCO, được thành lập năm Câu 20: Đáp án A Từ đồng nghĩa – kiến thức về từ vựng Tạm dịch: Veronica vi phạm luật nhà trường quá nhiều lần đến nỗi mà bà hiệu trưởng cuối cùng cũng khơng cịn sự lựa chọn nào khác ngồi việc phải đuổi học cơ bé. =>Expel sb /ɪkˈspel/ (v): đuổi học ai đĩ Xét các đáp án: A. buộc cơ bé phải nghỉ học
12. B. khiến cho cơ bé phải đi gặp mặt hiệu trưởng C. trừng phạt cơ bé một cách hà khắc D. đánh đập cơ bé một cách tàn nhẫn =>Expel sb ~ force sb to leave a school Cấu trúc khác cần lưu ý: + Break a rule (coll): phá vỡ quy tắc, vi phạm luật lệ + Have no alternative but to do sth: khơng cịn sự lựa chọn nào khác ngoại trừ phải làm gì đấy + Force sb to do sth: bắt buộc ai phải làm điều gì + Make sb do sth: khiến ai phải làm gì Câu 21: Kiến thức : Từ trái nghĩa Giải thích : A Once in a while (exp) : Thỉnh thoảng A.Regularly (adv): thường xuyên B. Attentively (adv) : một cách chăm chú C. Occasionally (adv) : thỉnh thoảng D.Selectively (adv) : một cách cĩ chọn lọc  Once in a while > Burden /ˈbɜːdən/ (n): gánh nặng, khĩ khăn Xét các đáp án: A. benefit /ˈbenəfɪt/ (n): lợi ích, lợi; lợi nhuận B. responsibility /rɪˌspɑːnsəˈbɪlət̬i/ (n): trách nhiệm C. aid /eɪd/ (n): sự viện trợ, hỗ trợ D. difficulty /dɪf.ə.kəl.t̬i/ (n): khĩ khăn => Burden >< benefit Cấu trúc khác cần lưu ý: + When it comes (down) to sth: khi nĩi đến, khi xét về (dùng để giới thiệu một chủ đề mới hoặc một khía cạnh mới về chủ đề bạn đang nĩi đến) Câu 23: Đáp án A Tình huống giao tiếp Lan và Hoa đang nĩi chuyện với nhau về việc tham gia vào tổ chức phi lợi nhuận mùa hè này Tạm dịch: Lan: “Tơi thích làm việc bán thời gian cho một tổ chức phi lợi nhuận trong mùa hè này.” Hoa : -“___.” A. Tơi cũng vậy. Tơi đang cĩ kế hoạch xin ứng tuyển vào tổ chức “Hope”. B. Tơi cũng làm, nhưng tơi khơng cĩ đủ thời gian cho việc học. C. Điều đĩ thật tuyệt. Bạn đang dần trưởng thành hơn rồi đấy. D. Tất cả là vậy ư? Thế về việc sử dụng thời gian khơn ngoan thì sao? Cấu trúc khác cần lưu ý: + Have enough + N + for doing sth: cĩ đủ để làm gì + Coming of age (n): ai đĩ đủ tuổi hợp pháp để trở thành người lớn hoặc đủ tuổi để đi bầu cử; giai đoạn ai đĩ trưởng thành, lớn lên về mặt cảm xúc; giai đoạn cái gì bắt đầu trở nên thành cơng + How about + Ving = Suggest + Ving: gợi ý, đề xuất làm gì + Apply for sth/doing sth: xin ứng cử vào làm gì hay vị trí nào Câu 24: Đáp án B
13. Peter đang nĩi chuyện với Laura về ngơi nhà của cố ấy Peter “What a lovely house you have!” - Bạn cĩ một cái nhà thật đẹp! - đây là một lời khen. Laura: ___ Đối với những lời khen hay chúc mừng, câu trả lời thường là cám ơn, theo mẫu sau: Thank you/ Thanks + lời mời/ lời nĩi khách sáo. Xét 4 đáp án, chọn đáp án B là phù hợp nhất. A. Dĩ nhiên là khơng rồi, nĩ khơng cĩ đắt đâu. B. Cám ơn bạn. Mong bạn ghé chơi. C. Tớ cũng nghĩ thế. D. Khơng thành vấn đề Câu 25: Đáp án C Chủ đề về HOME LIFE Kiến thức về từ vựng A. custom /ˈkʌs.təm/ (n): phong tục, tập quán B. tradition /trəˈdɪʃn/ (n): truyền thống C. notion /ˈnoʊʃn/ (n): quan niệm, niềm tin, ý tưởng hoặc sự hiểu biết về cái gì D. trend /trend/ (n): xu hướng, phương hướng Tạm dịch: “The first thing that is included in the “living together” (1)___ is the expected good relations with your family.” (Điều đầu tiên được bao gồm trong quan niệm “sống chung” là niềm mong đợi về các mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình bạn.) Câu 26: Đáp án A Kiến thức về lượng từ Tạm dịch: “Lots of people think that everyone should share the housework (2)___, but in many homes parents do most of it.” (Nhiều người nghĩ rằng mỗi thành viên nên chia sẻ việc nhà một cách đồng đều cho nhau, nhưng trong nhiều gia đình thì cha mẹ làm hầu hết mọi việc.) Câu 27: Đáp án A Kiến thức về liên từ A. In addition: thêm vào đĩ B. However: tuy nhiên C. In contrast: trái lại, trái với D. In case: phịng khi; trong trường hợp Tạm dịch: “To certain minds, many families can’t share the housework whereas they should try it. In fact, sharing the housework equally is not very possible because of the families’ timetable. So, it is somehow believed that children and parents must do things together. For this they can establish a housework planning. (3)___, housework’s contributions of the teenager make him more responsible.” (Theo nhiều quan điểm nhất định, nhiều gia đình khơng thể chia sẻ việc nhà cho nhau trong khi lẽ ra họ nên làm vậy. Trên thực tế, chia sẻ việc nhà một cách đồng đều giữa các thành viên là điều dường như khơng thể bởi vì thời gian biểu của các gia đình. Do đĩ, theo cách nào đĩ người ta tin rằng con cái và cha mẹ phải cùng nhau làm mọi việc. Để làm được điều này họ cĩ thể thiết lập một kế hoạch cho cơng việc nhà cửa. Thêm vào đĩ, những đĩng gĩp trong việc nhà của thanh thiếu niên cũng làm cho họ trở nên cĩ trách nhiệm hơn.) Vì hai đoạn văn nối với nhau cĩ ý tưởng trợ, bổ sung lẫn nhau nên ta chọn A. Câu 28: Đáp án C Kiến thức về đại từ chỉ định
14. Xét cấu trúc câu: “According to researchers, teenagers should share the housework because (4) ___ will help them when they have to establish their own family in the future.” (Theo các nhà nghiên cứu, thanh thiếu niên nên sẻ chia việc nhà cho nhau bởi vì điều đĩ sẽ giúp ích cho họ khi họ phải lập gia đình riêng cho mình trong tương lai.) Nhận thấy câu cĩ ba vế cĩ chủ vị rõ ràng được nối với nhau bởi hai liên từ là “because” và “when”. Do đĩ đây khơng phải dạng đại từ quan hệ nên loại A, D. Vị trí cần điền là một đại từ chỉ định để thay thế cho mệnh đề phía trước “teenagers should share the housework”. Người ta dùng đại từ chỉ định “that” để thay thế cho điều đã nĩi phía trước khi họ khơng muốn lặp lại câu đĩ bởi sẽ làm câu nĩi lủng củng, rườm rà. Câu 29: Đáp án D Kiến thức về từ vựng Xét các đáp án: A. likely /ˈlaɪkli/ (adv) = probably: cĩ thể, cĩ khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực B. probably /ˈprɑːbəbli/ (adv): cĩ thể, cĩ khả năng xảy ra hoặc trở thành hiện thực C. auspiciously /ɔːˈspɪʃəsli/ (adv): cĩ khả năng thành cơng trong tương lai D. possibly /ˈpɒsəbli/ (adv): cĩ thể (ở mức độ khơng chắc chắn) Người ta dùng “possibly” đi với “can (’t)/could(n’t)” trong câu để nhấn mạnh khả năng cái gì cĩ khả năng/khơng cĩ khả năng làm gì. Tạm dịch: “It can be (5) ___ concluded that many parents don’t really prepare their children for future, because they don’t stimulate them to learn how to run a house.” (Cĩ thể kết luận rằng nhiều cha mẹ khơng thực sự chuẩn bị cho tương lai con cái họ, bởi vì họ khơng khích lệ con cái mình học cách làm như nào để quán xuyến việc nhà.) Cấu trúc cần lưu ý: -Stimulate sb to do sth: khích lệ, kích thích ai làm gì -Run a house: quán xuyến việc nhà Câu 30 : Đáp án D Learning to Manage Time = học cách quản lý thời gian Câu 31:Đáp án A A. They do not prioritise tasks. Thơng tin ở đoạn 1: “People commonly complain that they never have enough time to accomplish tasks. The hours and minutes seem to slip away before many planned chores get done. According to time management experts, the main reason for this is that most people fail to set priorities about what to do first.” (Mọi người thường than phiền rằng họ chẳng bao giờ cĩ đủ thời gian để hồn thành các cơng việc. Hàng giờ và hàng phút dường như trơi qua đi trước khi các cơng việc đã được lên kế hoạch hồn thiện. Theo các chuyên gia quản lý thời gian, nguyên nhân chính cho việc này chính là hầu hết mọi người khơng thể ưu tiên làm việc gì trước.) Câu 32: Đáp án D Thơng tin ở đoạn sau: “One simple solution accomplished daily.” (Một giải pháp thường được những người đĩ sử dụng đầu tiên chính là để cho danh sách các cơng việc được hồn thành hàng ngày. ) Câu 33: Đáp án C C. keep daily lists of priorities and check them regularly Thơng tin ở đoạn 2: “One simple solution progress.” (Một giải pháp thường được những người đĩ sử dụng đầu tiên chính là để cho danh sách các cơng việc được hồn thành hàng ngày. Những danh sách này sắp xếp các cơng việc từ cần thiết nhất đến ít cần thiêtết nhất và được kiểm tra thường xuyên qua từng ngày để tiến hành quá trình.)
15. Câu 34: Đáp án B B. another solution to time management problems = Một giải pháp khác để quản lý thời gian Câu 35: Đáp án B Đoạn văn chủ yếu thảo luận về chủ đề gì? A. Cách viết bản sơ yếu lý lịch để xin việc. B. Những lỗi mọi người thường gặp phải khi nộp đơn xin việc. C. Cách thơng thường để tạo ấn tượng tốt trong một cuộc phỏng vấn xin việc. D. Những kĩ năng cần thiết để xin việc. Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: There are many mistakes that people make when writing their resume (CV) or completing a job application. Here are some of the most common and most serious. (Cĩ nhiều lỗi mà mọi người thường gặp khi viết bản sơ yếu lí lịch hay hồn thành hồ sơ xin việc. Dưới đây là một vài lỗi thường gặp và nghiêm trọng nhất.) Câu 36: Đáp án D Từ “executing” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ ___. A. liệt kê B. xác định, tìm ra C. hồn thành D. thực hiện, thi hành Từ đồng nghĩa: executing (thực hiện) = implementing They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential. (Họ khơng cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đĩ, họ cũng khơng cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ đĩ đều rất quan trọng). Câu 37: Đáp án B Từ “concrete” trong đoạn 3 được thay thế tốt nhất bởi từ ___. A. mơ hồ, khơng rõ B. cụ thể, rõ ràng C. chủ yếu, thiết yếu D. quan trọng Từ đồng nghĩa: concrete (cụ thể) = specific The more concrete information you can include, the better. (Thơng tin bạn cung cấp càng cụ thể càng tốt). Câu 38: Đáp án C Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến từ nào? A. tiền của tổ chức B. thơng tin C. năng suất D. tỉ lệ phần tram Căn cứ thơng tin đoạn 3: If any innovations you introduced saved the organization money, how much did they save? If you found a way of increasing productivity, by what percentage did you increase it? (Nếu bạn đã đưa ra được ý tưởng đổi mới nào giúp tiết kiệm được tiền cho tổ chức, thì họ đã tiết kiệm được bao nhiêu tiền? Nếu bạn đề xuất được 1 cách tăng năng suất, vậy bạn đã làm tăng nĩ lên bao nhiêu phần trăm?). Câu 39: Đáp án C
16. Theo đoạn văn, thơng tin nào những người xin việc nên bao hàm trong bản sơ yếu lí lịch của họ? A. các kĩ năng cụ thể cho các cơng việc trước đây B. các thành tựu đạt được trong quá khứ C. các chức vụ, vị trí cơng việc trước đây D. mục tiêu trong tương lai Từ khĩa: information/ include in their resume Căn cứ các thơng tin trong đoạn văn: The biggest problem is perhaps listing the duties for which you were responsible in a past position: all this tells your potential employers is what you were supposed to do. They do not necessarily know the specific skills you used in executing them, nor do they know what results you achieved - both of which are essential. (Vấn đề lớn nhất cĩ lẽ là liệt kê các cơng việc mà bạn đã làm trong chức vụ trước đây: tất cả những điều này nĩi cho nhà tuyển dụng tiềm năng của bạn biết những gì bạn cĩ thể làm được. Họ khơng cần thiết phải biết những kĩ năng cụ thể bạn đã sử dụng để thực hiện các nhiệm vụ đĩ, họ cũng khơng cần biết kết quả bạn đã đạt được là gì – cả hai thứ đĩ đều rất quan trọng). Writing what you are trying to achieve in life - your objective - is a waste of space. (Viết về những điều bạn đang cố gắng đạt được trong cuộc sống – mục tiêu của bạn – là một sự lãng phí giấy). Câu 40: Đáp án B Tại sao tác giả lại đề cập trong đoạn văn rằng những người nộp đơn xin việc nên viết một bản tĩm tắt sự nghiệp hay mà ngắn gọn? A. Để khiến nhà tuyển dụng quan tâm đến những gì họ muốn. B. Để khiến những người phỏng vấn tị mị hơn về bạn. C. Bởi vì những người tuyển dụng khơng quan tâm bạn đã đạt được thành cơng gì. D. Bởi vì nĩ cĩ thể cung cấp các kĩ năng cụ thể ở vị trí của họ. Từ khĩa: applicants/ write a good brief career summary Căn cứ thơng tin đoạn 4: Instead, use that space for a career summary. A good one is brief - three to four sentences long. A good one will make the person reviewing your application want to read further. (Thay vào đĩ, hãy sử dụng chỗ giấy đĩ để viết bản tĩm tắt về sự nghiệp. Một bản tĩm tắt phù hợp là tầm 3 đến 4 câu ngắn gọn. Một bản tĩm tắt hay sẽ khiến cho người đọc hồ sơ xin việc của bạn muốn đọc nhiều hơn nữa). Câu 41: Đáp án C Theo đoạn văn, câu nào sau đây là khơng đúng? A. Khả năng đàm phán hiệu quả cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành. B. Người xin việc cần phải nghiên cứu cơng việc họ đang nộp đơn xin một cách kĩ càng trước khi viết bản sơ yếu lí lịch. C. Người xin việc khơng nên nộp đơn xin một cơng việc khác với cơng việc mà họ đang làm. D. Những thơng tin mà người đi phỏng vấn trình bày nên cĩ liên quan đến cơng việc mà họ đang xin. Từ khĩa: not true Căn cứ vào các thơng tin trong đoạn văn: However, your ability to negotiate effectively, for example, can be just as important as your technical skills. (Tuy nhiên, khả năng đàm phán hiệu quả của bạn cũng quan trọng như các kĩ năng thực hành.) All information you give should be relevant, so carefully consider the job for which you are applying. If you are applying for a job that is somewhat different than your current job, it is up to
17. you to draw a connection for the resume reviewer, so that they will understand how your skills will fit in their organization. (Tất cả các thơng tin bạn cung cấp nên cĩ mối liên quan với nhau, vì vậy hãy nghiên cứu cơng việc bạn định xin một cách kĩ càng. Nếu bạn đang xin một cơng việc, về mặt nào đĩ, khác với cơng việc hiện tại của bạn, bạn nên tạo sự liên kết giữa 2 cơng việc để người đọc bản sơ yếu lý lịch hiểu được các kĩ năng của bạn phù hợp với tổ chức của họ). Câu 42: Đáp án A Cĩ thể suy ra từ đoạn văn cuối rằng ___. A. bạn nên viết một cách chính xác về khả năng của bạn cho vị trí cịn trống. B. bạn nên khiêm tốn về những gì bạn cĩ thể làm. C. người đọc bản sơ yếu lý lịch đủ giỏi để hiểu những gì bạn hàm ý về khả năng của bạn trong bản sơ yếu lịch. D. bạn được phép phĩng đại sự thật về khả năng của bạn nếu cĩ thể. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: If you are modest about the skills you can offer, or the results you have achieved, a resume reader may take what you write literally, and be left with a low opinion of your ability: you need to say exactly how good you are. On the other hand, of course, never stretch the truth or lie. (Nếu bạn khiêm tốn về những kĩ năng bạn cĩ thể làm hay kết quả bạn đã đạt được, người đọc bản sơ yếu lí lịch sẽ hiểu theo đúng nghĩa đen bạn viết, và sẽ cĩ ấn tượng khơng tốt về khả năng của bạn: bạn cần phải nĩi chính xác bạn giỏi đến mức nào. Mặc khác, tất nhiên, khơng bao giờ được phĩng đại sự thật hay nĩi dối). Câu 43: Đáp án B Kiến thức sự hài hịa giữa chủ ngữ và động từ Các danh từ chỉ mơn học cĩ đuơi kết thúc là đuơi “s” động từ luơn chia số ít Maths, physics, . Câu 44. Đáp án D To sample => sampling vì hai động từ nối với nhau bằng liên từ and phải cùng dạng để đảm bảo sự hài hịa Câu 45. Đáp án A appreciable: đáng kể > đúng B.Ở Việt Nam, bĩng rổ phổ biến hơn bĩng đá=> sai về nghĩa C.Ở Việt Nam, bĩng đá khơng phổ biến bằng bĩng rổ=> sai về nghĩa D.Ở Việt Nam, bĩng đá phổ biến như bong rổ=> sai về nghĩa Câu 47: Đáp án A Kiến thức : câu gián tiếp với Gerund cấu trúc: Let’s + V +St => gián tiếp : suggested + Ving +st Dịch: Chúng ta hãy cùng nhau đi dạo đi A. Jane gợi ý chúng tơi cùng nhau đi dạo B. Jane muốn chúng tơi cùng nhau đi dạo C. sai cấu trúc D. Jane cho phép chúng tơi đi dạo
18. Câu 48: Đáp án A: cấu trúc: Can + V + St = to be allowed to +V : cho phép làm gì Modal verb chỉ sự cho phép Dịch: Bạn cĩ thể chụp một vài tấm ảnh trong cơng viên A. Bạn được phép chụp một vài tấm ảnh trong cơng viên B. Bạn khơng được phép chụp một vài tấm ảnh trong cơng viên. C. Cĩ lẽ bạn đã chụp một vài tấm ảnh trong cơng viên. D. Bạn cần chụp một vài tấm ảnh trong cơng viên. Cấu Trúc cần nhớ Need to +v : cần làm gì Musn’t + v + st : khơng được phép làm gì May have +Vp2: cĩ lẽ đã làm gì: ( hành động trong quá khứ) Be allowed to +V: được phép làm gì ( bị động) Question 49: Đáp án C Kiến thức : câu điều kiện loại 2 ẩn ý với without Without + N/ Ving, S + would/ could + V +st Question 50: Đáp án B Kiến thức về đảo ngữ của onlyafter S+ had + St + Did + S + V Tạm dịch: Mike đã trở thành bố, Anh ấy ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ = Chỉ sau khi Mike đã trở thành bố thì anh ấy ý thức mạnh mẽ tinh thần trách nhiệm mạnh mẽ với bố mẹ