Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 29 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

Nội dung text: Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 29 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 29 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2021 THEO HƯỚNG CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2021 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. theaters B. authors C. attends D. shifts Question 2: A. evolve B. protection C. robot D. operate Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. global B. compare C. native D. casual Question 4: A. upmarket B. relative C. cultural D. rational Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: What she has just said is unreasonable, ___? A. hasn’t sheB. is itC. isn’t itD. is not it Question 6: When Tommy started to learn French, he had a difficult time ___ the words correctly A. pronounce B. pronounced C. pronouncing D. to pronounce Question 7: If Tom ___ a bit more ambitious, he would have found himself a better job years ago. A. had been B. is C. were D. was Question 8: Jane's eyes burned and her shoulders ached. She ___ at the computer for five straight hours. Finally, she took a break. A. had sat B. has been sitting C. had been sitting D. has sat Question 9: She had butterflies in her stomach___ having prepared carefully for the interview. A. although B. due to C. despite D. because Question 10: He'll give you a call as soon as he ___. A. will arrive B. arrives C. is arriving D. is going to arrive Question 11: Although she had never met him before, she could fall ___ a conversation with him easily. A. into B. down C. on D. up Question 12: The existence of such a centre is expected to help ASEAN members facilitate assistance to any country ___ by a disaster. A. hit B. to hit C. hits D. hitting Question 13: People didn't believe his ___ that he had stolen the money in order to give it to charity. A. explanatory B. explanation C. explain D. explainable Question 14: She ___ her hands in horror at his suggestion that she should marry him. A. broke up B. threw up C. brought up D. woke up Question 15: Winning the cup in 1998 was just a ___ in the pan – they haven’t won the match since then. A. blaze B. flame C. light D. flash Question 16: We regret that it is impossible to meet the ___date for the goods you recently ordered from us. A. arrival B. delivery C. carriage D. transport
2. Question 17: People also need to ___the same warnings in mind if they use mobile phones and email. A. take B. put C. bear D. have Question 18: Many others certainly don't see it that way and are adamant that the late politician was largely to blame for having a(n) ___for the vision but scant regard for the detail. A. eye B. ear C. nose D. tongue Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Ray Kurzweil suggests that exponential technological development will lead to the inevitable rise of artificial intelligence. A. inapplicable B. unavoidable C. unrecognizable D. invisible Question 20: We'll have to use the restrooms on the third floor because the ones on this floor are not in working condition. A. out of order B. out of work C. run out of D. torn down Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: There was a long period without rain in the countryside last year so the harvest was poor. A. famine B. flood C. drought D. epidemic Question 22: Some animals make identical sounds when they sense danger. Thus, they appear to be communicating with each other. A. loud B. similar C. different D. frightening Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Two friends meet on the first day at school. Complete the conversation. - A: "Hey John. I didn't know you were coming to this school." - B: “___. It's good to see you." A. Oh, nice to meet you B. Yeah, what a coincidence C. That's life D. Every now and then Question 24: Joanna is inviting Sally to go out with her. - Joanna: "Well, would you like to come out for dinner? Let's go somewhere this evening." - Sally: “___” A. Really? I'd love to. B. How do you feel about it? C. Shall we go out tonight? D. I love going out. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. An A level is an Advanced level GCE qualification. This exam is (25) ___ taken after two years of A level study, following the O level/IGCSE exams. Students can take any number of A level exams; in the UK, most college students take three or four A level exams for their final two years of study. The (26) ___ of A levels to be taken will often depend on the qualifications that the university chosen requires. A level results can open doors to undergraduate studies at some of the best higher educational institutions in the world, and to a wide range of professional and vocational courses (27) ___ can help build skills for an exciting and rewarding career. In many countries round the world, some schools follow the GCE syllabus to prepare their pupils for taking A level exams. Students at these schools should enquire at their
3. school about how they can register and sit (28) ___ the exams. Students who do not attend a school that follows the GCE syllabus can still take A level exams and can register as a private individual with the British Council. In order to register for an A level exam one will need to complete an entry form which will become available at the British Council offices. Forms usually become (29) ___ for January examinations in early August of the preceding year. For May/June examinations, they are available in early December of the preceding year. (Source: Question 25: A. normally B. popularly C. largely D. noticeably Question 26: A. sum B. number C. amount D. quantity Question 27: A. what B. that C. when D. who Question 28: A. at B. in C. for D. into Question 29: A. availability B. avail C. availably D. available Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but it is not the disruptive force that it was during the Vietnam era, a 2009 study suggests. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences. Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive. That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults. If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold. First, the two largest areas of difference—technology and music—are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation—clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty." According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethic and respect for others. (Adapted from www.verywellfamily.com) Question 30: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Generation gap doesn’t cause a big problem in American families. B. Different points of view are the main problem between generations in America. C. The generation gap in the past was different from that in modern time. D. The areas of differences in generation gap have changed over the years. Question 31: The word “divisive” in the second paragraph is closest in meaning to ___. A. agreeing B. positive C. serious D. discordant Question 32: What are the two reasons why large differences between generations don’t cause disagreement? A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation. B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation.
4. C. The major aspects of differences between generations and the respect to the elder generation. D. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one Question 33: The word “their” in the last paragraph refers to ___. A. the older generation’s B. the younger generation’s C. supervisor’s D. over-thirty people’s Question 34: According to the passage, which is NOT true? A. The majority of Americans agree generations’ viewpoint to be the major differences. B. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young. C. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills. D. The elderly in America are admired in moral values, work ethic and respect for others. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. People are living longer and, in some parts of the world, healthier lives. This represents one of the crowning achievements of the last century, but also a significant challenge. Longer lives must be planned for. Societal aging may affect economic growth and lead to many other issues, including the sustainability of families, the ability of states and communities to provide resources for older citizens, and international relations. The Global Burden of Disease, a study conducted by the World Health Organization, predicts a very large increase in age-related chronic disease in all regions of the world. Dealing with this will be a significant challenge for all countries’ health services. Population aging is driven by declines in fertility and improvements in health and longevity. In more developed countries, falling fertility beginning in the early 1900’s has resulted in current levels being below the population replacement rate of two live births per woman. Perhaps the most surprising demographic development of the past 20 years has been the pace of fertility decline in many less developed countries. In 2006, for example, the total fertility rate was at or below the replacement rate in 44 less developed countries. One central issue for policymakers in regard to pension funds is the relationship between the official retirement age and actual retirement age. Over several decades in the latter part of the 20th century, many of the more developed nations lowered the official age at which people become fully entitled to public pension benefits. This was propelled by general economic conditions, changes in welfare philosophy, and private pension trends. Despite the recent trend toward increased workforce participation at older ages, a significant gap between official and actual ages of retirement persists. This trend is emerging in rapidly aging developing countries as well. Many countries already have taken steps towards much-needed reform of their old-age social insurance programs. One common reform has been to raise the age at which workers are eligible for full public pension benefits. Another strategy for bolstering economic security for older people has been to increase the contributions by workers. Other measures to enhance income for older people include new financial instruments for private savings, tax incentives for individual retirement savings, and supplemental occupational pension plans. As life expectancy increases in most nations, so do the odds of different generations within a family coexisting. In more developed countries, this has manifested itself as the ‘beanpole family,’ a vertical extension of family structure characterized by an increase in the number of living generations within a lineage and a decrease in the number of people within each generation. As mortality rates continue to improve, more people in their 50’s and 60’s will have surviving parents, aunts, and uncles. Consequently, more children will know their grandparents and even their great-grandparents, especially their great- grandmothers. There is no historical precedent for a majority of middle-aged and older adults having living parents.
5. (Adapted from Question 35. Which of the following best describes the main purpose of the author in the passage? A. To present a synopsis of the causes and effects of the aging population. B. To provide an overview of the drawbacks of the world’s aging population. C. To suggest some effective solutions to deal with the rapid increase of the aging population. D. To prove the significant contribution of the aging population to the world economy. Question 36: As mentioned in the first paragraph, the following aspects will be influenced by the aging in the society, EXCEPT ___. A. the stable progress of families B. social welfare C. medical care D. technology achievements Question 37: What can be inferred from the second paragraph? A. The birthrate in developed countries is less than that in developing nations. B. The increase in death rate led to the shortage of laborers in developed countries. C. The fertility of the world population is not enough to substitute the elderly. D. The improvement in medical care is one of the reasons for falling fertility. Question 38: What does the word “this” in paragraph 3 refer to? A. public pension benefits B. the reduction of the official age entirely pensioned C. the relationship between the official retirement age and actual retirement age D. central issue Question 39: The word “eligible” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. entitled B. unqualified C. mature D. devoted Question 40: According to paragraph 3, which of the following is the measure of old-age social insurance programs? A. The decrease in the age the elderly can receive pension. B. The encouragement the elderly to contribute more in economy. C. Enacting many policies to increase their income before retirement. D. Widening the gap between official and actual ages of retirement. Question 41: The word “manifested” in the last paragraph could be best replaced by ___. A. illustrated B. demonstrated C. proved D. recognized Question 42: What is the benefit of aging mentioned in the last paragraph? A. The mortality rates are decreasing. B. People will have the chance to live with their parents longer. C. Children are likely to live in an extended family with more brothers and sisters. D. The life expectancy is being improved. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Charities such as Oxfam is always trying to recruit volunteers to help in their work. A. such as B. is always C. to recruit D. in their work Question 44: Many young people lack skills, good education, and financial to settle in the urban areas where many jobs are found. A. lackB. financialC. urban areas D. are found. Question 45: My mother couldn't bare waste - she always made us eat everything on our plates A. couldn't bareB. made C. eat everythingD. our plates
6. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Jupiter is bigger than all the other planets in the solar system. A. No other planets in the solar system is as big as Jupiter. B. Jupiter is the biggest planet in the solar system. C. All other planets in the solar system are not so big that Jupiter. D. Among the planets in the solar system, Jupiter is the biggest of all. Question 47: My friend told me, "If I were you, I would not ask him for help." A. My friend advised me not to ask him for help. B. My friend told me to ask him for help. C. My friend prohibited me from asking him for help. D. My friend suggested not asking him for help. Question 48: There is no need for you to redecorate your room. A. You needn’t redecorate your room B. You didn’t have to redecorate your room. C. You didn’t need to redecorate your room. D. You mustn’t redecorate your room. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: There are more superstitious beliefs in Eastern countries than in Western ones. A. Western countries don't have fewer superstitious beliefs than Eastern ones. B. Eastern countries have more superstitious beliefs than Western ones. C. Eastern and Western countries have many more superstitious beliefs. D. More superstitious beliefs exist in Western countries than in Eastern ones. Question 50: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting. B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. THE END
7. ĐỀ MINH HỌA SỐ 29 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2021 THEO HƯỚNG CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2021 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. theaters B. authors C. attends D. shifts Question 2: A. evolve B. protection C. robot D. operate Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3: A. global B. compare C. native D. casual Question 4: A. upmarket B. relative C. cultural D. rational Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: What she has just said is unreasonable, ___? A. hasn’t sheB. is itC. isn’t itD. is not it Question 6: When Tommy started to learn French, he had a difficult time ___ the words correctly A. pronounce B. pronounced C. pronouncing D. to pronounce Question 7: If Tom ___ a bit more ambitious, he would have found himself a better job years ago. A. had been B. is C. were D. was Question 8: Jane's eyes burned and her shoulders ached. She ___ at the computer for five straight hours. Finally, she took a break. A. had sat B. has been sitting C. had been sitting D. has sat Question 9: She had butterflies in her stomach___ having prepared carefully for the interview. A. although B. due to C. despite D. because Question 10: He'll give you a call as soon as he ___. A. will arrive B. arrives C. is arriving D. is going to arrive Question 11: Although she had never met him before, she could fall ___ a conversation with him easily. A. into B. down C. on D. up Question 12: The existence of such a centre is expected to help ASEAN members facilitate assistance to any country ___ by a disaster. A. hit B. to hit C. hits D. hitting Question 13: People didn't believe his ___ that he had stolen the money in order to give it to charity. A. explanatory B. explanation C. explain D. explainable Question 14: She ___ her hands in horror at his suggestion that she should marry him. A. broke up B. threw up C. brought up D. woke up Question 15: Winning the cup in 1998 was just a ___ in the pan – they haven’t won the match since then. A. blaze B. flame C. light D. flash Question 16: We regret that it is impossible to meet the ___date for the goods you recently ordered from us. A. arrival B. delivery C. carriage D. transport
8. Question 17: People also need to ___the same warnings in mind if they use mobile phones and email. A. take B. put C. bear D. have Question 18: Many others certainly don't see it that way and are adamant that the late politician was largely to blame for having a(n) ___for the vision but scant regard for the detail. A. eye B. ear C. nose D. tongue Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: Ray Kurzweil suggests that exponential technological development will lead to the inevitable rise of artificial intelligence. A. inapplicable B. unavoidable C. unrecognizable D. invisible Question 20: We'll have to use the restrooms on the third floor because the ones on this floor are not in working condition. A. out of order B. out of work C. run out of D. torn down Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: There was a long period without rain in the countryside last year so the harvest was poor. A. famine B. flood C. drought D. epidemic Question 22: Some animals make identical sounds when they sense danger. Thus, they appear to be communicating with each other. A. loud B. similar C. different D. frightening Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges Question 23: Two friends meet on the first day at school. Complete the conversation. - A: "Hey John. I didn't know you were coming to this school." - B: “___. It's good to see you." A. Oh, nice to meet you B. Yeah, what a coincidence C. That's life D. Every now and then Question 24: Joanna is inviting Sally to go out with her. - Joanna: "Well, would you like to come out for dinner? Let's go somewhere this evening." - Sally: “___” A. Really? I'd love to. B. How do you feel about it? C. Shall we go out tonight? D. I love going out. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. An A level is an Advanced level GCE qualification. This exam is (25) ___ taken after two years of A level study, following the O level/IGCSE exams. Students can take any number of A level exams; in the UK, most college students take three or four A level exams for their final two years of study. The (26) ___ of A levels to be taken will often depend on the qualifications that the university chosen requires. A level results can open doors to undergraduate studies at some of the best higher educational institutions in the world, and to a wide range of professional and vocational courses (27) ___ can help build skills for an exciting and rewarding career. In many countries round the world, some schools follow the GCE syllabus to prepare their pupils for taking A level exams. Students at these schools should enquire at their
9. school about how they can register and sit (28) ___ the exams. Students who do not attend a school that follows the GCE syllabus can still take A level exams and can register as a private individual with the British Council. In order to register for an A level exam one will need to complete an entry form which will become available at the British Council offices. Forms usually become (29) ___ for January examinations in early August of the preceding year. For May/June examinations, they are available in early December of the preceding year. (Source: Question 25: A. normally B. popularly C. largely D. noticeably Question 26: A. sum B. number C. amount D. quantity Question 27: A. what B. that C. when D. who Question 28: A. at B. in C. for D. into Question 29: A. availability B. avail C. availably D. available Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but it is not the disruptive force that it was during the Vietnam era, a 2009 study suggests. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences. Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive. That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults. If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold. First, the two largest areas of difference—technology and music—are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation—clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty." According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethic and respect for others. (Adapted from www.verywellfamily.com) Question 30: Which of the following could be the main idea of the passage? A. Generation gap doesn’t cause a big problem in American families. B. Different points of view are the main problem between generations in America. C. The generation gap in the past was different from that in modern time. D. The areas of differences in generation gap have changed over the years. Question 31: The word “divisive” in the second paragraph is closest in meaning to ___. A. agreeing B. positive C. serious D. discordant Question 32: What are the two reasons why large differences between generations don’t cause disagreement? A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation. B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation.
10. C. The major aspects of differences between generations and the respect to the elder generation. D. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one Question 33: The word “their” in the last paragraph refers to ___. A. the older generation’s B. the younger generation’s C. supervisor’s D. over-thirty people’s Question 34: According to the passage, which is NOT true? A. The majority of Americans agree generations’ viewpoint to be the major differences. B. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young. C. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills. D. The elderly in America are admired in moral values, work ethic and respect for others. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. People are living longer and, in some parts of the world, healthier lives. This represents one of the crowning achievements of the last century, but also a significant challenge. Longer lives must be planned for. Societal aging may affect economic growth and lead to many other issues, including the sustainability of families, the ability of states and communities to provide resources for older citizens, and international relations. The Global Burden of Disease, a study conducted by the World Health Organization, predicts a very large increase in age-related chronic disease in all regions of the world. Dealing with this will be a significant challenge for all countries’ health services. Population aging is driven by declines in fertility and improvements in health and longevity. In more developed countries, falling fertility beginning in the early 1900’s has resulted in current levels being below the population replacement rate of two live births per woman. Perhaps the most surprising demographic development of the past 20 years has been the pace of fertility decline in many less developed countries. In 2006, for example, the total fertility rate was at or below the replacement rate in 44 less developed countries. One central issue for policymakers in regard to pension funds is the relationship between the official retirement age and actual retirement age. Over several decades in the latter part of the 20th century, many of the more developed nations lowered the official age at which people become fully entitled to public pension benefits. This was propelled by general economic conditions, changes in welfare philosophy, and private pension trends. Despite the recent trend toward increased workforce participation at older ages, a significant gap between official and actual ages of retirement persists. This trend is emerging in rapidly aging developing countries as well. Many countries already have taken steps towards much-needed reform of their old-age social insurance programs. One common reform has been to raise the age at which workers are eligible for full public pension benefits. Another strategy for bolstering economic security for older people has been to increase the contributions by workers. Other measures to enhance income for older people include new financial instruments for private savings, tax incentives for individual retirement savings, and supplemental occupational pension plans. As life expectancy increases in most nations, so do the odds of different generations within a family coexisting. In more developed countries, this has manifested itself as the ‘beanpole family,’ a vertical extension of family structure characterized by an increase in the number of living generations within a lineage and a decrease in the number of people within each generation. As mortality rates continue to improve, more people in their 50’s and 60’s will have surviving parents, aunts, and uncles. Consequently, more children will know their grandparents and even their great-grandparents, especially their great- grandmothers. There is no historical precedent for a majority of middle-aged and older adults having living parents.
11. (Adapted from Question 35. Which of the following best describes the main purpose of the author in the passage? A. To present a synopsis of the causes and effects of the aging population. B. To provide an overview of the drawbacks of the world’s aging population. C. To suggest some effective solutions to deal with the rapid increase of the aging population. D. To prove the significant contribution of the aging population to the world economy. Question 36: As mentioned in the first paragraph, the following aspects will be influenced by the aging in the society, EXCEPT ___. A. the stable progress of families B. social welfare C. medical care D. technology achievements Question 37: What can be inferred from the second paragraph? A. The birthrate in developed countries is less than that in developing nations. B. The increase in death rate led to the shortage of laborers in developed countries. C. The fertility of the world population is not enough to substitute the elderly. D. The improvement in medical care is one of the reasons for falling fertility. Question 38: What does the word “this” in paragraph 3 refer to? A. public pension benefits B. the reduction of the official age entirely pensioned C. the relationship between the official retirement age and actual retirement age D. central issue Question 39: The word “eligible” in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. entitled B. unqualified C. mature D. devoted Question 40: According to paragraph 3, which of the following is the measure of old-age social insurance programs? A. The decrease in the age the elderly can receive pension. B. The encouragement the elderly to contribute more in economy. C. Enacting many policies to increase their income before retirement. D. Widening the gap between official and actual ages of retirement. Question 41: The word “manifested” in the last paragraph could be best replaced by ___. A. illustrated B. demonstrated C. proved D. recognized Question 42: What is the benefit of aging mentioned in the last paragraph? A. The mortality rates are decreasing. B. People will have the chance to live with their parents longer. C. Children are likely to live in an extended family with more brothers and sisters. D. The life expectancy is being improved. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Charities such as Oxfam is always trying to recruit volunteers to help in their work. A. such as B. is always C. to recruit D. in their work Question 44: Many young people lack skills, good education, and financial to settle in the urban areas where many jobs are found. A. lackB. financialC. urban areas D. are found. Question 45: My mother couldn't bare waste - she always made us eat everything on our plates A. couldn't bareB. made C. eat everythingD. our plates
12. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: Jupiter is bigger than all the other planets in the solar system. A. No other planets in the solar system is as big as Jupiter. B. Jupiter is the biggest planet in the solar system. C. All other planets in the solar system are not so big that Jupiter. D. Among the planets in the solar system, Jupiter is the biggest of all. Question 47: My friend told me, "If I were you, I would not ask him for help." A. My friend advised me not to ask him for help. B. My friend told me to ask him for help. C. My friend prohibited me from asking him for help. D. My friend suggested not asking him for help. Question 48: There is no need for you to redecorate your room. A. You needn’t redecorate your room B. You didn’t have to redecorate your room. C. You didn’t need to redecorate your room. D. You mustn’t redecorate your room. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: There are more superstitious beliefs in Eastern countries than in Western ones. A. Western countries don't have fewer superstitious beliefs than Eastern ones. B. Eastern countries have more superstitious beliefs than Western ones. C. Eastern and Western countries have many more superstitious beliefs. D. More superstitious beliefs exist in Western countries than in Eastern ones. Question 50: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. Only after investing in the company did Hans inform us of his arrival at the meeting. B. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company.
13. MA TRẬN Stt Dạng bài Kiến thức Số câu 1 Phonetic -s ending 1 Vowel 1 2 Stress Two-syllable verb 1 Three-syllable words with special ending 1 Tag question 1 Verb form 1 Conditional sentence 1 Verb tense 2 - Past perfect continuous tense - present tense in adverbial clause of time Conjunction 1 3 Grammar & Idiom (preposition) 1 vocabulary Relative clause (Reduced relative clause with Vp2) 1 Word formation 1 Phrasal verb 1 Word choice/collocation 3 Idiom (word choice in idiom) 1 4 Synonym Collocation 1 Vocabulary 1 5 Antonym Vocabulary 1 Collocation 1 6 Language function Language function 2 Expression of quantity 1 Clozed reading test Word choice 1 7 Preposition 1 Relative pronoun 1 Word formation 1 Main idea 1 True/false information 1 8 Reading 1 Detail 1 Reference 1 Vocabulary 1 Main idea 1 True/false information 1 Inference 1 9 Reading 2 Reference 1 Ask for detail 2 Vocabulary 2 Error identification S-V agreement 1 10 Parallel structure 1 Confusing word 1 Comparison 1 11 Sentence Reported speech (with to V) 1 transformation Modal verb (+bare V) 1 Sentence Conditional sentence 1 12 combination Inversion 1
14. ĐÁNH GIÁ ĐỀ MINH HỌA Nhìn chung đề thi này kiến thức nằm trong chương trình lớp 12. Kiến thức cơ bản trong đề là 70% và nâng cao là 30% nên cĩ tính phân loại học sinh tốt, phù hợp với cho việc sử dụng cho học sinh ơn luyện cho kì thi trung học phổ thơng quốc gia trong bối cảnh học sinh phải nghỉ học dài do dịch bệnh. Điểm chú ý của đề này là chủ đề bài đọc sát với nội dung lớp 12 của cả chương trình sách thí điểm và sách lớp 12 THPT cũ. Cấu trúc câu hỏi phần đọc hiểu giống đề minh họa. Phần ngữ pháp soạn theo nội dung chủ điểm ngữ pháp trong đề minh họa, từ vựng cĩ một số mới lạ giúp học sinh học và mở rộng thêm vốn từ vựng, từ vựng kết hợp từ của cả hai chương trình sách giáo khoa. Đề này tương đương với đề minh họa của bộ giáo dục. ĐÁP ÁN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B B A C C C C C B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A A B B C B C A B A 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C B A A B B C D A 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D C B C A D C B A B 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 B B B B A B A A B D Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Câu 1: đáp án D Kiến thức về cách phát âm của đuơi -s “-s” được phát âm là: + /s/: khi âm tận cùng trước nĩ là /p/, /k/, /f/, /θ/, /s/,/t/ + /iz/: khi trước -s 1à : ch, sh, ss, x, ge, se, ce + /z/: khi âm tận cùng trước nĩ là nguyên âm và các phụ âm cịn lại => Đáp án D kết thúc bằng âm /t/ đọc là /s/, cịn các đáp án cịn lại thuộc trường hợp /z/. Câu 2: Đáp án B Kiến thức về phát âm của nguyên âm A. evolve /ɪˈvɒlv/ B. protection /prəˈtekʃn/ C. robot /ˈrəʊbɒt/ D. operate /ˈɒpəreɪt/ Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Câu 3: đáp án B Kiến thức về trọng âm A. global /'gloubəl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm khơng bao giờ rơi vào âm /ə/.
15. B. compare /kəm'peə/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đơi /eə/. C. native /'neitiv/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc trọng âm ưu tiên rơi vào nguyên âm đơi /ei/. D. casual /'kỉdʒjuəl/ : từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi -al khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ. => Phương án B cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án cịn lại cĩ trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Câu 4: Đáp án A Kiến thức về trọng âm A. upmarket /ˌʌpˈmɑːkɪt/ hoặc /ˈʌp.mɑːr.kɪt/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất hoặc thứ hai. B. relative /ˈrelətɪv/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc đuơi –ive làm trọng âm rơi vào trước âm đĩ và trọng âm khơng rơi vào âm /ə/. C. cultural /ˈkʌltʃərəl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -al và –ure khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ. D. rational /ˈrỉʃnəl/: từ này cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Vì theo quy tắc hậu tố -al khơng ảnh hưởng đến trọng âm của từ và đuơi –ion làm trọng âm rơi vào trước âm đĩ. => Phương án A cĩ trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các phương án cịn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Câu 5: Đáp án C Trong mệnh đề chính cĩ sử dụng mệnh đề làm chủ ngữ thì trong phần láy sử dụng đại từ “it” làm chủ ngữ => loại A Phần mệnh đề chính chia ở khẳng định nên phần láy dùng phủ định dạng rút gọn => loại B, D Câu 6: Đáp án C Kiến thức về danh động từ Ta cĩ: - have hard time/trouble/difficulty +(in)+ Ving: gặp khĩ khăn khi làm gì. Exp: He has difficulty listening to English. Tạm dịch: Khi Tommy bắt đầu học tiếng Pháp, cậu ấy đã gặp khĩ khăn khi phát âm từ một cách chính xác. Cấu trúc khác cần lưu ý - start to do/doing sth: bắt đầu làm gì Câu 7: Đáp án C Kiến thức về câu điều kiện Dùng câu điều kiện kết hợp của câu điều kiện loại 2 và câu điều kiện loại 3 để diễn tả giả thiết trái ngược với thực tại, cịn kết quả thì trái ngược với quá khứ. Cấu trúc: If + S + V-ed, S + would + have + Vp2 Căn cứ vào nghĩa của câu thì đây là câu điều kiện hỗn hợp loại 2 và 3 Tạm dịch: Nếu Tom tham vọng thêm chút nữa, anh ấy đã cĩ thể tìm được một cơng việc tốt hơn nhiều năm về trước. Câu 8: Đáp án C Kiến thức về thì động từ
16. *Căn cứ vào ngữ cảnh của câu, các động từ đều đang chia ở quá khứ đơn để diễn tả một hành động đã diễn ra và hồn tồn kết thúc trong quá khứ, khơng cịn liên quan đến hiện tại, do đĩ loại B, D. *Dấu hiệu “for five straight hours” cho thấy hành động đĩ diễn ra và kéo dài liên tục trong một khoảng thời gian nhất định ở quá khứ, nhằm nhấn mạnh quá trình của hành động, ta chia thì quá khứ hồn thành tiếp diễn. Tạm dịch: Đơi mắt Jane đã nĩng đỏ lên và đơi vai cơ ấy cũng bị đau nữa. Cơ ấy đã ngồi trước máy tính trong suốt 5 giờ liền. Cuối cùng, cơ ấy đã nghỉ giải lao. Cấu trúc khác cần lưu ý: Take a break (coll): nghỉ giải lao, thư giãn Câu 9: Đáp án C Kiến thức về liên từ - Although/even though/though + clause, clause = In spite of/Despite + cụm danh từ/V-ing, clause = mặc dù nhưng - Because + clause, clause = Because of + cụm danh từ/ V-ing, clause = bởi vì nên Tạm dịch: Cơ ấy cảm thấy lo lắng mặc dù đã chuẩn bị kĩ lưỡng cho cuộc phỏng vấn. Cấu trúc khác cần lưu ý: have/get/feel butterflies (in your stomach): lo lắng, bồn chồn prepare for st: chuẩn bị cho cái gì Câu 10: Đáp án B Kiến thức về sự kết hợp thì S+ V (tương lai đơn) + O+ until/when/as soon as+ S+ V(hiện tại đơn). Tạm dịch: Anh ấy sẽ gọi cho bạn ngay khi anh ấy đến. Câu 11: Đáp án A Kiến thức về cụm từ cố định => Cấu trúc: Fall into a conversation with: đối thoại/trị chuyện với ai Tạm dịch: Mặc dù cơ ấy chưa bao giờ gặp anh ta, cơ ấy vẫn cĩ thể nĩi chuyện với anh ấy rất dễ dàng. Câu 12: Đáp án A Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ Cĩ 3 cách rút gọn mệnh đề quan hệ + Ving: khi động từ trong mệnh đề quan hệ mang nghĩa chủ động. Ex: The boy who sits next to you is my friend. => The boy sitting next to you is my friend. + VP2: khi động từ trong mệnh đề quan hệ mang nghĩa bị động. Ex: The bridge which was built in 1980 is 100 meters long. => The bridge built in 1980 is 100 meters long. + To V: Khi xuất hiện các từ only hoặc số thứ tự: first, second . Ex: She is the last woman that comes to meeting. => She is the last woman to come to meeting. - Trong câu: which was hit=> hit. Tạm Dịch: Sự tồn tại của một trung tâm như vậy được mong đợi để giúp đỡ các thành viên ASEAN tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ bất cứ quốc gia nào bị tàn phá bởi thiên tai. Câu 13: Đáp án B Kiến thức về từ loại Xét các đáp án: A. Explanatory /ɪkˈsplỉn.ə.tər.i/ (a): mang tính giải thích B. Explanation /ˌek.spləˈneɪ.ʃən/ (n): sự giải thích C. Explain /ɪkˈspleɪn/ (v): giải thích, giảng giải
17. D. Explainable (a): cĩ thể giải thích được Theo quy tắc sau tính từ sở hữu là một danh từ hoặc cụm danh từ. Do đĩ, ta loại phương án A, C, D. Tạm dịch: Mọi người khơng tin vào sự giải thích của anh ấy rằng anh ấy đã lấy cắp tiền để làm từ thiện. => Đáp án là B Cấu trúc khác cần lưu ý: In order to do sth: để làm gì Give sth to sth: tặng cái gì cho cái gì Câu 14: Đáp án B Kiến thức về cụm từ cố định Xét các đáp án: A. break up: ly hơn, chia tay B. throw up: nơn ra, đưa ra, từ bỏ cơng việc đột ngột C. bring up : đề cập, nuơi dưỡng D. wake up : thức giấc Tạm dịch: Cơ ấy đã rất sốc với lời đề nghị của anh ấy rằng cơ ấy nên lấy anh ấy. => throw up your hands in horror/despair: sốc, rất ngạc nhiên Câu 15: Đáp án D Kiến thức về thành ngữ: A flash in the pan: chuyện đầu voi đuơi chuột, chớp nhống, nhất thời. Tạm dịch: Chiến thắng giải bĩng đá năm 1998 chỉ là thành cơng nhất thời- Họ đã khơng thắng thêm trận nào kể từ đĩ. Câu 16: Đáp án B Kiến thức về từ vựng và cụm từ cố định A. arrival /əˈraɪvl/ (n): sự đến, sự tới nơi B. delivery /dɪˈlɪvəri/ (n): sự phân phát (thư, hàng ) C. carriage /ˈkỉrɪdʒ/ (n): xe ngựa, toa hành khách, cước phí D. transport /ˈtrỉnspɔːt/ (n): sự chuyên chở, sự vận tải Tạm dịch: Chúng tơi lấy làm tiếc vì sẽ là bất khả thi để giao hàng đúng lịch mĩn đồ mà bạn đặt từ chỗ chúng tơi. Cấu trúc khác cần lưu ý: order st from sb: đặt cái gì từ ai meet the demand/need/date: đáp ứng, đạt được địi hỏi/nhu cầu/lịch Câu 17: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định Ta cĩ: Take sth into consideration/account: xem xét việc gì Bear/keep sth in mind: ghi nhớ điều gì Put sth into perspective: so sánh cái gì so với những cái cịn lại Have sth in mind: cĩ ý tưởng gì trong đầu Tạm dịch: Mọi người cũng phải ghi nhớ một lời cảnh báo chung khi họ sử dụng điện thoại di động và thư điện tử. => Đáp án là C Cấu trúc khác cần lưu ý: Need to do sth: cần phải làm gì Câu 18: Đáp án A Kiến thức về thành ngữ Ta cĩ:
18. - Have an eye for sth: giỏi, cĩ năng khiếu về cái gì - Have an ear for sth: cĩ khả năng cảm thụ âm (nhạc) tốt - Stick sb’s nose in sth: chĩa mũi vào chuyện gì - On the tip of sb's tongue: ở ngay trên đầu lưỡi, định nĩi gì mà bất thình lình quên mất. Tạm dịch: Nhiều người khác chắc chắn khơng thấy nĩ theo cách đĩ và kiên quyết rằng chính trị gia quá cố này đa phần sẽ bị trách cứ cho việc cĩ tài trong việc nhìn ra trơng rộng nhưng lại khơng quan tâm đến tiểu tiết. => Đáp án là A Cấu trúc khác cần lưu ý: Regard for sth: để ý, xem xét cái gì Blame sb for sth: trách ai vì điều gì Blame sth on sb: quy trách nhiệm việc gì cho ai Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 19: Đáp án B Inevitable (ajdj) = unavoidable: tất yếu, khơng thể tránh khỏi Inapplicable: khơng thể áp dụng được Unrecognizable: khong thể nhận ra Invisible: vơ hình, khơng thể nhìn thấy Ray Kurzweil cho rằng sự phát triển cơng nghệ theo cấp số nhân sẽ dẫn đến sự phát triển tất yếu của trí tuệ nhân tạo Câu 20: Đáp án A Giải thích: to be not in working condition: khơng hoạt động, hỏng A. to be out of order: khơng hoạt động, hỏng B. to be out of work: thất nghiệp C. run out of: hết D. tear down: phá cổng, tường thành Dịch nghĩa: Chúng ta sẽ phải sử dụng phịng vệ sinh ở tầng 3 bởi vì các phịng trong tầng này bị hỏng rồi. Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Câu 21 : Đáp án B. flood famine (n): nạn đĩi flood (n): lũ lụt drought (n): hạn hán epidemic (n): bệnh dịch Dịch nghĩa: Năm ngối, cĩ một khoảng thời gian dài khơng cĩ mưa ở đất nước này nên mùa màng đĩi kém. Câu 22: Đáp án C identical (adj): giống nhau, đồng nhất different (adj): khác loud (adj) = noisy (adj): ồn ào, ầm ĩ similar (adj) to: giống nhau, tương tự frightening (adj): kinh khủng, khủng khiếp Dịch nghĩa: Một vài con vật cĩ những tiếng kêu giống nhau khi chúng cảm nhận được sự nguy hiểm. Vì vậy, chúng dường như đang giao tiếp với nhau. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges
19. Câu 23: Đáp án B Tình huống giao tiếp Đề bài: Hai người bạn gặp nhau vào ngày đầu tiên đến trường. Hồn thành cuộc trị chuyện sau. - A: "Này John. Tớ khơng biết bạn đi học ở trường này đấy." - B: “___. Rất vui được gặp bạn. ' Xét các đáp án: A. Oh, rất vui được gặp cậu. B. Ừ, trùng hợp thật đấy. C. Cuộc sống mà. D. Thỉnh thoảng thơi. => Đáp án B. Cấu trúc khác cần lưu ý: - Every now and then: thỉnh thoảng. Câu 24: Đáp án A Tình huống giao tiếp Đề bài: Joanna đang mời Sally đi chơi với cơ ấy. - Joanna: "Này, bạn cĩ muốn ra ngồi ăn tối khơng? Tối nay chúng mình hãy đi đâu đĩ chơi nhé!” - Sally: “___”. Xét các đáp án: A. Thật chứ? Tớ rất thích. B. Bạn cảm thấy điều đĩ thế nào? C. Tối nay chúng ta cĩ thể đi chơi khơng? D. Tơi yêu thích việc đi chơi. => Đáp án A. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Câu 25: Đáp án A Kiến thức về từ vựng A. normally /ˈnɔːməli/ (adv): thơng thường B. popularly /ˈpɒpjələli/ (adv): với tính chất đại chúng, được quần chúng ưa thích C. largely /ˈlɑːdʒli/ (adv): trên quy mơ lớn; rộng rãi D. noticeably /ˈnəʊtɪsəbli/ (adv): đáng lưu ý, đáng quan tâm Tạm dịch: This exam is (1) ___ taken after two years of A level study, following the O level/IGCSE exams. (Kì thi này thơng thường được tham dự 2 năm sau khi học tập bậc A, theo sau kì thi bậc O/IGCSE. ) Câu 26: Đáp án B Kiến thức về cụm từ chỉ số lượng sum of st: tổng số a number of + N (số nhiều): nhiều the number of + N (số nhiều): số lượng the amount of + N (khơng đếm được): lượng the quantity of st: số lượng, lượng Tạm dịch: The (2) ___ of A levels to be taken will often depend on the qualifications that the university chosen requires. (Số lượng kì thi trình độ A phải tham dự thường phụ thuộc vào học vị mà trường đại học được chọn yêu cầu.) Câu 27: Đáp án B Kiến thức về mệnh đề quan hệ
20. "Professional and vocational courses" là vật nên cần dùng đại từ quan hệ là "which" hoặc "that" trong mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: A level results can open doors to undergraduate studies at some of the best higher educational institutions in the world, and to a wide range of professional and vocational courses (3) ___ can help build skills for an exciting and rewarding career.(Một kết quả cấp độ A cĩ thể mở ra cánh cửa cho các nghiên cứu đại học tại một số tổ chức giáo dục đại học tốt nhất trên thế giới, và một loạt các khĩa học chuyên nghiệp và dạy nghề cĩ thể giúp xây dựng các kỹ năng cho một sự nghiệp thú vị và bổ ích.) Câu 28: Đáp án C Kiến thức về cụm từ cố định To sit for an exam: tham dự một kì thì Tạm dịch: Students at these schools should enquire at their school about how they can register and sit (4) ___ the exams. (Học sinh ở các trường này cĩ thể địi hỏi trường họ về cách họ cĩ thể đăng kí và tham dự các kì thi.) Câu 29: Đáp án D Kiến thức về từ loại A. availability /əˌveɪləˈbɪləti/ (n): tính sẵn sàng để dùng B. avail /əˈveɪl/ (v): sử dụng cái gì; lợi dụng cái gì C. availably /əˈveɪl.əb.li/ (adv): một cách sẵn cĩ để dùng D. available /əˈveɪləbl/ (a): sẵn cĩ để dùng, sẵn sàng để dùng Sau become + adj=> đáp án D Tạm dịch: Forms usually become (5) ___ for January examinations in early August of the preceding year. (Đơn cho các kì thi vào tháng một thường cĩ sẵn vào tháng tám của năm trước đĩ.) Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Câu 30: Đáp án A Cái nào dưới đây cĩ thể là tiêu đề chính cho đoạn văn? A. Khoảng cách thế hệ khơng gây ra những vấn đề lớn trong những gia đình ở Mĩ B. Những quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mĩ C. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với trong thời hiện đại D. Những khía cạnh khác nhau trong khoảng cách thế hệ đã thay đổi qua nhiều năm *Để làm dạng câu hỏi này trước hết cần đọc qua vài câu đầu đoạn văn để hiểu khái quát đề tài bài đọc nĩi đến. Và nên để câu này làm cuối cùng sau khi đã làm hết những câu hỏi cịn lại. Căn cứ vào những ý chính sau, thơng tin ở: -Đoạn 1: Nêu thực trạng về những con số người Mĩ đã cĩ thể nhìn thấy, nhận thức được những sự khác biệ trong khoảng cách thế hệ -Đoạn 2: Phản bác lại rằng thực tế ở đoạn 1 khơng phải là vấn đề mà hầu hết người Mĩ khơng nhìn đĩ như một điều gây bất đồng chia rẽ -> Từ đây tác giả bắt đầu nêu ra lí do mặc dù cĩ sự tồn tại của những khác biệt trong khoảng cách thế hệ, nhưng nĩ khơng gây ra bất đồng, mâu thuẫn, cĩ hai lí do chính là hai đoạn cuối Như vậy, vấn đề xoay quanh ở đây là việc tồn tại khoảng cách thế hệ nĩ khơng là vấn đề ở các gia đình Mĩ. -Đáp án A: chính xác -Đáp án B: thơng tin đáp án này khơng được đề cập đến vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ là “technology” and “music”; khơng hề nhắc đến yếu tố “different point of views- sự khác nhau trong quan điểm” => Loại
21. -Đáp án C: đoạn văn khơng hề nêu ra sự so sánh giữa quá khứ và hiện tại về vấn đề khoảng cách thế hệ. Mà chỉ đơn thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho đến bây giờ nhưng đĩ hồn tồn khơng là điều gây ra vấn đề =>Loại -Đáp án D: đáp án này sai hồn tồn về nghĩa =>Loại Câu 31: Đáp án D Từ “divisive” trong đoạn văn thứ hai đồng nghĩa với từ___. A. agreeing /əˈɡriːŋ/ (a): đồng tình, nhất trí B. positive /ˈpɑːzətɪv/ (a): tích cực (thái độ) C. serious /ˈsɪriəs/ (a): nghiêm trọng, nguy hiểm D. discordant /dɪsˈkɔːrdənt/ (a): bất hịa, đối nghịch - Divisive /dɪˈvaɪsɪv/ (a): gây bất đồng, chia rẽ *Cĩ thể dựa vào ngữ cảnh của câu để đốn nghĩa của từ: “Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive” (Tuy nhiên, ngày nay mặc dù nhiều người Mĩ đã nhìn thấy sự khác nhau về thế hệ, nhưng hầu hết họ khơng nhìn chúng như điều gây bất đồng, chia rẽ). Đoạn trước đĩ tác giả tập trung vào nêu rõ những con số ám chỉ số lượng nhiều người nhìn thấy sự khác biệt thế hệ này. Và đĩ là một điều khá tiêu cực. Sang đoạn hai tác giả dùng liên từ “however”, và động từ trước chỗ trống dùng dạng phủ định “not” nên dễ hiểu chỗ trống cần một từ mang nghĩa tiêu cực, kết hợp với ngữ cảnh câu dễ dàng chọn được đáp án D. Câu 32: Đáp án C Hai lí do tại sao những sự khác biệt lớn giữa các thế hệ lại khơng gây ra sự bất đồng là gì? A. tính rộng lượng của thế hệ người già và thái độ của thế hệ người trẻ B. phong cách âm nhạc và kiến thức khác biệt của thế hệ người già C. những khía cạnh khác nhau chính giữa các thế hệ và sự tơn trọng đối với thế hệ người già D. niềm tự hào của thế hệ người già và sự phục tùng của thế hệ người trẻ Tailieudoc.vn - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buơn bán trái phép Căn cứ vào từ khĩa “large differences between the generations” và “ not disagreement” cùng thơng tin hai đoạn cuối: -“First, the two largest areas of difference- technology and music- are less emotionally charged than political issues ” (Đầu tiên, hai khía cạnh khác biệt lớn nhất là âm nhạc và cơng nghệ- cái mà nặng ít về mặt cảm xúc hơn các vấn đề chính trị .). - Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đĩ là thế hệ trẻ cĩ xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ .) Câu 33: Đáp án B Từ “their” ở đoạn cuối ám chỉ___. A. của thế hệ người già B. của thế hệ người trẻ C. của những người vượt trội D. của những người ngồi 30 - Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” (Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đĩ là thế hệ trẻ cĩ xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ .) Như vậy, từ “their” ở đây là chỉ “the younger generation ‘s” Câu 34: Đáp án C Theo đoạn văn, khẳng định nào dưới đây khơng đúng?
22. A. phần lớn người Mĩ đều đồng tình với quan điểm giữa các thế hệ cĩ sự khác biệt lớn B. cơng nghệ là một trong những khía cạnh tạo ra sự khác biệt lớn nhất giữa người già và người trẻ C. ơng bà cảm thấy khơng thoải mái với con cháu vì những kĩ năng về cơng nghệ của chúng tốt hơn D. người già ở Mĩ được ngưỡng mộ vì những giá trị về đạo đức, luân lí làm việc và sụ tơn trọng đối với người khác Đáp án C sai vì căn cứ vào thơng tin câu 2 đoạn 4: “The older generation is likely to be proud of the younger generation’s prowess in technology rather than to view it as a problem” (Thế hệ những người già cĩ thể rất tự hào với thế hệ trẻ vì năng lực của chúng trong lĩnh vực cơng nghệ thay vì xem chúng như một vấn đề). Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions. Câu 35: Đáp án A Điều nào sau đây mơ tả đúng nhất mục đích chính của tác giả trong đoạn văn? A. Để trình bày tĩm tắt về nguyên nhân và ảnh hưởng của dân số già. B. Để cung cấp một cái nhìn tổng quan về những hạn chế của dân số già trên thế giới. C. Để đề xuất một số giải pháp hiệu quả để đối phĩ với sự gia tăng nhanh chĩng của dân số già. D. Để chứng minh sự đĩng gĩp đáng kể của dân số già cho nền kinh tế thế giới. Câu 36: Đáp án D Như đã đề cập trong đoạn đầu tiên, các khía cạnh sau đây sẽ bị ảnh hưởng bởi sự lão hĩa trong xã hội, NGOẠI TRỪ ___. A. sự tiến bộ ổn định của các gia đình B. phúc lợi xã hội C. chăm sĩc y tế D. thành tựu cơng nghệ Căn cứ vào thơng tin đoạn 1: Societal aging may affect economic growth and lead to many other issues, including the sustainability of families, the ability of states and communities to provide resources for older citizens, and international relations. The Global Burden of Disease, a study conducted by the World Health Organization, predicts a very large increase in age-related chronic disease in all regions of the world. Dealing with this will be a significant challenge for all countries’ health services. (Sự lão hĩa xã hội cĩ thể ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế và dẫn đến nhiều vấn đề khác, bao gồm sự bền vững của các gia đình, khả năng của các quốc gia và cộng đồng để cung cấp nguồn lực cho người già và những mối quan hệ quốc tế. Gánh nặng bệnh tật tồn cầu, một nghiên cứu được thực hiện bởi Tổ chức Y tế Thế giới, dự đốn sự gia tăng rất lớn về bệnh mãn tính liên quan đến tuổi ở tất cả các khu vực của thế giới. Đối phĩ với điều này sẽ là một thách thức đáng kể cho tất cả các quốc gia về dịch vụ y tế.) => Ngoại trừ phương án D là khơng được đề cập đến trong đoạn 1. Câu 37: Đáp án C Điều gì cĩ thể được suy ra từ đoạn thứ hai? A. Tỷ lệ sinh ở các nước phát triển ít hơn ở các nước đang phát triển. B. Sự gia tăng tỷ lệ tử vong dẫn đến tình trạng thiếu lao động ở các nước phát triển. C. Khả năng sinh sản của dân số thế giới khơng đủ để thay thế người cao tuổi. D. Sự cải thiện trong chăm sĩc y tế là một trong những lý do khiến khả năng sinh sản giảm sút. Căn cứ vào thơng tin đoạn 2: Population aging is driven by declines in fertility and improvements in health and longevity. In more developed countries, falling fertility beginning in the early 1900’s has resulted in current levels being below the population replacement rate of two live births per woman. Perhaps the most surprising
23. demographic development of the past 20 years has been the pace of fertility decline in many less developed countries. In 2006, for example, the total fertility rate was at or below the replacement rate in 44 less developed countries. (Già hĩa dân số được thúc đẩy bởi sự suy giảm khả năng sinh sản và cải thiện sức khỏe và tuổi thọ. Ở các nước phát triển hơn, mức sinh sản giảm bắt đầu từ đầu những năm 1900 đã dẫn đến mức hiện tại thấp hơn tỷ lệ thay thế dân số của hai lần sinh sống trên mỗi phụ nữ. Cĩ lẽ sự phát triển nhân khẩu học đáng ngạc nhiên nhất trong 20 năm qua là tốc độ giảm sinh ở nhiều nước kém phát triển. Ví dụ, năm 2006, tổng tỷ suất sinh bằng hoặc thấp hơn tỷ lệ thay thế ở 44 quốc gia kém phát triển.) Câu 38: Đáp án B Từ “this” trong đoạn 3 đề cập đến điều gì? A. trợ cấp hưu trí cơng cộng B. sự giảm của tuổi chính thức hồn tồn được hưởng lương hưu C. mối quan hệ giữa tuổi nghỉ hưu chính thức và tuổi nghỉ hưu thực tế D. vấn đề trung tâm Căn cứ vào thơng tin đoạn 3: Từ “This” đang đề cập đến “sự giảm của tuổi chính thức hồn tồn được hưởng lương hưu”. Over several decades in the latter part of the 20th century, many of the more developed nations lowered the official age at which people become fully entitled to public pension benefits. This was propelled by general economic conditions, changes in welfare philosophy, and private pension trends. (Trong nhiều thập kỷ vào cuối thế kỷ 20, nhiều quốc gia phát triển hơn đã hạ thấp tuổi chính thức mà tại đĩ mọi người được hưởng đầy đủ các khoản trợ cấp hưu trí cơng cộng. Điều này được thúc đẩy bởi các điều kiện kinh tế chung, thay đổi triết lý phúc lợi và xu hướng lương hưu tư nhân.) Câu 39: Đáp án A Từ “eligible” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ ___. A. đủ tư cách, điều kiện được hưởng B. khơng đủ tiêu chuẩn C. trưởng thành D. tận tụy Từ đồng nghĩa: eligible (đủ điều kiện) = entitled One common reform has been to raise the age at which workers are eligible for full public pension benefits. (Một cải cách phổ biến là tăng tuổi mà tại đĩ người lao động đủ điều kiện để nhận trợ cấp hưu trí cơng cộng.) Câu 40: Đáp án B Theo đoạn 3, điều nào sau đây là biện pháp của các chương trình bảo hiểm xã hội tuổi già? A. Sự giảm tuổi mà người cao tuổi cĩ thể nhận lương hưu. B. Sự khuyến khích người cao tuổi đĩng gĩp nhiều hơn trong nền kinh tế. C. Thực hiện nhiều chính sách để tăng thu nhập trước khi nghỉ hưu. D. Mở rộng khoảng cách giữa tuổi nghỉ hưu chính thức và thực tế. Căn cứ vào thơng tin đoạn 3: Many countries already have taken steps towards much-needed reform of their old-age social insurance programs. One common reform has been to raise the age at which workers are eligible for full public pension benefits. Another strategy for bolstering economic security for older people has been to increase the contributions by workers. (Nhiều quốc gia đã thực hiện các bước để cải cách rất cần thiết các chương trình bảo hiểm xã hội tuổi già của họ. Một cải cách phổ biến là tăng tuổi mà người lao động đủ điều kiện nhận trợ cấp hưu trí cơng cộng. Một chiến lược khác để củng cố an ninh kinh tế cho người già là tăng cường sự đĩng gĩp của người lao động.) Câu 41: Đáp án B
24. Từ “manifested” trong đoạn cuối cĩ thể được thay thế tốt nhất bởi từ ___. A. minh họa B. biểu thị/chứng minh C. chứng minh D. cơng nhận Từ đồng nghĩa: manifested(biểu thị) = demonstrated In more developed countries, this has manifested itself as the ‘beanpole family’, a vertical extension of family structure characterised by an increase in the number of living generations within a lineage and a decrease in the number of people within each generation. (Ở các nước phát triển hơn, điều này đã tự biểu thị là gia đình ‘beanpole’, một sự mở rộng theo chiều dọc của cấu trúc gia đình được đặc trưng bởi sự gia tăng số lượng thế hệ sống trong một dịng dõi và sự giảm số lượng người trong mỗi thế hệ.) Câu 42: Đáp án B Lợi ích của lão hĩa được đề cập trong đoạn cuối là gì? A. Tỷ lệ tử vong đang giảm. B. Mọi người sẽ cĩ cơ hội sống với bố mẹ lâu hơn. C. Trẻ em cĩ khả năng sống trong một đại gia đình cĩ nhiều anh chị em. D. Tuổi thọ đang được cải thiện. Căn cứ vào thơng tin đoạn cuối: As mortality rates continue to improve, more people in their 50’s and 60’s will have surviving parents, aunts, and uncles. Consequently, more children will know their grandparents and even their great grandparents, especially their great-grandmothers. There is no historical precedent for a majority of middle-aged and older adults having living parents. (Khi tỷ lệ tử vong tiếp tục được cải thiện, nhiều người trong độ tuổi 50 và 60 của họ sẽ cĩ cha mẹ, cơ dì và chú bác cịn sống. Do đĩ, nhiều trẻ em sẽ biết ơng bà và thậm chí ơng bà cố của chúng, đặc biệt là bà cố của chúng. Khơng cĩ tiền lệ lịch sử nào cho phần lớn người trung niên và người già cĩ cha mẹ cịn sống.) Tailieudoc.vn - Biên soạn độc quyền nghiêm cấm sao chép, buơn bán trái phép Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Câu 43: Đáp án B Chủ ngữ “charities” là danh từ số nhiều nên is always => are always Câu 44: Đáp án B Các cụm nối với nhau bằng “and” phải cĩ cùng loại từ => financial => finance Câu 45: đáp án A Kiến thức về từ vựng Bare / beə(r)/: trần truồng => bear /beə(r)/ (V): chịu đựng Can't bear st/ doing st: khơng thể chịu được cái gì/ làm gì Tạm dịch: Mẹ tơi khơng thể chịu được thức ăn bị bỏ thừa -mẹ luơn bắt chúng tơi ăn tất cả mọi thứ trên đĩa của mình. Cấu trúc khác cần lưu ý: make sb do st: bắt ai đĩ làm gì Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Câu 46: Đáp án B Kiến thức về so sánh Đề bài: Sao Mộc lớn hơn tất cả các hành tinh khác trong hệ mặt trời. = B. Sao Mộc là hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời. Câu 47: Đáp án A
25. Kiến thức về câu tường thuật Cấu trúc: advise sb to do st: khuyên ai làm gì tell sb to do st: bảo, yêu cầu ai làm gì prohibit sb from doing st: cấm ai làm gì suggest doing st: gợi ý làm gì Đề bài: Bạn tơi bảo tơi: “Nếu tớ là cậu, tớ sẽ khơng xin anh ấy giúp đỡ” = A. Bạn của tơi khuyên tơi khơng nên xin anh ấy giúp đỡ. Câu 48: Đáp án A There is no need for sb to V = S + needn’t V Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Câu 49: Đáp án B Kiến thức về câu so sánh Đề bài: Cĩ rất nhiều niềm tin mê tín ở các đất nước phương Đơng so với phương Tây. A. Các nước phương Đơng khơng cĩ niềm tin ít mê tín hơn so với các đất nước phương Tây. B. Các đất nước phương Đơng cĩ nhiều niềm tin mê tín hơn các đất nước phương Tây. C. Các đất nước phương Tây và Đơng cĩ nhiều niềm tin mê tín hơn. D. Cĩ nhiều niềm tin mê tín tồn tại ở các nước phương Tây hơn là phương Đơng. Câu 50: Đáp án D Kiến thức về đảo ngữ Đề bài: Hans nĩi với chúng tơi về đầu tư của mình trong cơng ty. Ơng đã làm điều đĩ ngay khi đến cuộc họp. A. Chỉ sau khi đầu tư vào cơng ty Hans mới bảo cho chúng tơi khi ơng ấy đến cuộc họp. B. Mãi cho đến khi Hans nĩi với chúng tơi rằng ơng sẽ đầu tư vào cơng ty ơng mới đến cuộc họp. C. Ngay khi ơng thơng báo cho chúng tơi về việc đầu tư của mình trong cơng ty thì Hans đến cuộc họp. D. Ngay khi Hans đến tại cuộc họp thì ơng ấy nĩi với chúng tơi về đầu tư của mình trong cơng ty.