Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 47 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

Nội dung text: Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 47 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 47 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2021 THEO HƯỚNG CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA BGD Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. sounds B. situations C. obstacles D. secrets Question 2. A. dreamB. meanC. peace D. steady Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3. A. careerB. prospectC. effortD. labour Question 4. A. obedient B. decision C. mischievous D. biologist Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5. It is impossible for him to be financially independent at such an early age, ___? A. isn't itB. is itC. doesn't he D. does he Question 6. ___ lunch in Spain is a bit different from what we're used to in ___ America. A. The/ xB. x/ xC. a/ xD. The/ a Question 7. He harbors a deep resentment ___ his parents for his miserable childhood. A. onB. fromC. for D. against Question 8. She couldn't resist ___ at him in those clothes A. to laughB. laughC. laughing D. laughed Question 9. Had I studied harder, I ___ better in the last exam. A. would do B. would have done C. had done D. wouldn’t have done Question 10. The majority of the students ___ home for their holidays for the past few weeks. A. has goneB. had goneC. goes D. have gone Question 11. The new supermarket is so much cheaper than the one in John Street. ___, they do free home deliveries. A. MoreoverB. ConsequentlyC. Nevertheless D. Instead Question 12. ___ Paul realize that he was on the wrong flight. A. No sooner had the plane taken off than B. It was not until the plane had taken off that C. Only after the plane had taken off D. Not until the plane had taken off did Question 13. The London Tower Bridge, ___, is a World Heritage Site. A. measuring 244 metres longB. measured 244 metres long C. to be measuring 244 metres longD. to be measuring 244 metres long Question 14. Both inventors and engineers look for ways to improve things in areas like health, food, safety, transportation, aerospace, electronics, ___, and the environment. A. communicationB. communicativeC. communicator D. communicating
2. Question 15. I try to be friendly but it is hard to ___ some of my colleagues. A. get on with B. watch out for C. come up with D. stand in for Question 16. Most people are interested in ___ about famous celebrities, which is why tabloid magazines still exist. A. juicy chatterB. juicy gossipC. gossip freely D. juicy talk Question 17. Union leaders feel it is time Cabinet Ministers put their ___ on the table regarding their long-term plans. A. cardsB. handsC. feet D. papers Question 18. There’s no need for you to try to ___ an argument with him. You need to calm down or your relationship will get worse. A. winB. beatC. defeat D. gain Question 19. Does television adequately reflect the ethnic and cultural ___ of the country. A. custom B. diversity C. alternation D. minority Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20. Veronica broke the school rules so many times that the headmistress finally had no alternative but to expel her. A. force her to leave a schoolB. make her meet the headmaster C. punish her severely D. beat her violently Question 21. The amount spent on defense is in sharp contrast to that spent on housing and health. A. blareB. flaskC. stark D. spark Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22. Today, illegal hunting still threatens many species, especially large mammals such as tigers, rhinoceros, bears and even primates. A. allowed by lawB. forbidden by lawC. introducing a law D. imposing a law Question 23. Tom was too wet behind the ears to be in charge of such a difficult task. A. full of experience B. lack of responsibility C. without money D. full of sincerity Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges. Question 24. Two friends Diana and Anne are talking about their upcoming exams. - Diana: “Our midterm exams will start next Tuesday, are you ready?” - Anne: “___”. A. I’m half ready. B. God save you. C. Thank you so much D. Don’t mention it! Question 25. Two neighbors are talking to each other about their work. - Sanji: "I'm taking a break from my gardening. There seems to be no end to the amount of work I have to do." - Nico: “___” A. I do, too. B. Not at all
3. C. I'm glad I'm not in your shoes. D. There's no doubt about that. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each the numbered blanks. In an educational context, the term ‘learner independence’ has gained increasing importance in recent years. It is of particular (26) ___ to language learning and commonly refers to the way students confidently control and organise their own language learning process. While some people seem to have an almost instinctive flaw for languages, (27) ___ have to rely on strategies to maximise their skills and learn a foreign language more effectively. The main thing to remember is that becoming a truly independent learner ultimately depends above all on taking responsibility for your own learning and being prepared to take every opportunity available to you to learn. You also increase your chances of (28) ___ by learning according to your own needs and interests, using all available resources. Research shows that learners (29) ___ adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and, (30) ___ are mote likely to achieve their objectives in the longer term. (Adapted from “Complete Advanced” by Laura Mathews and Barbara Thomas) Question 26. A. resemblance B. acceptance C. relevance D. acquaintance Question 27. A. each B. every C. others D. Few Question 28. A. interest B. failure C. suspicision D. success Question 29. A. who B. why C. which D. where Question 30. A. though B. as a result C. because D. in contrast Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but it is not the disruptive force that it was during the Vietnam era, a 2009 study suggests. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences. Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive. That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults. If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold. First, the two largest areas of difference—technology and music—are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation—clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty." According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethic and respect for others. (Adapted from www.verywellfamily.com) Question 31. Which of the following could be the main idea of the passage? A. Generation gap doesn’t cause a big problem in American families. B. Different points of view are the main problem between generations in America. C. The generation gap in the past was different from that in modern time.
4. D. The areas of differences in generation gap have changed over the years. Question 32. The word “divisive” in the second paragraph is closest in meaning to ___. A. agreeingB. positiveC. serious D. discordant Question 33. What are the two reasons why large differences between generations don’t cause disagreement? A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation. B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation. C. The major aspects of differences between generations and the respect to the elder generation. D. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one Question 34. The word “their” in the last paragraph refers to ___. A. the older generation’sB. the younger generation’s C. supervisor’s D. over-thirty people’s Question 35. According to the passage, which is NOT true? A. The majority of Americans agree generations’ viewpoint to be the major differences. B. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young. C. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills. D. The elderly in America are admired in moral values, work ethic and respect for others. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question. The reason women appear to be at greater risk of developing Alzheimer’s disease than men might be due to a number of genetic, anatomical and even social influences, researchers have suggested. Recent figures show about 65% of those with living with dementia in the UK are women, with a similar statistic seen in the US for Alzheimer’s disease, while dementia is the leading cause of death for women in England. Alzheimer’s disease is only one of the types of dementia, but the most common form. While one explanation is that dementia risk increases with age, and women have longer life expectancies than men, new research suggests there might be more to the matter, including that protein tangles found within neurons and linked to Alzheimer’s disease might spread differently in women’s brains than men’s. The study, presented at the Alzheimer’s Association International Conference in Los Angeles by researchers from Vanderbilt University and which has not yet been peer-reviewed, used scans from a method called positron emission tomography. That allowed them to look at the way clumps of a protein called tau were spread in the brains of 123 men and 178 women without cognitive problems, as well as 101 men and 60 women with mild cognitive problems – although not yet diagnosed with Alzheimer’s disease. Cognitively normal older people often have small amounts of tau in certain areas of their brain. From the data the team could build maps showing which areas of the brain show similar signals relating to tau in the scans, suggesting they are somehow connected. “Based on that we kind of try to reconstruct the pattern of spread,” Dr Sepideh Shokouhi, who is presenting the research, told the Guardian. “It is kind of like reconstructing a crime scene.” The team says the results suggest these maps look different in women and men, suggesting tau might be able to spread more rapidly across the female brain. Other research presented at the conference – and also not yet peer reviewed – added weight to the idea that there might be differences between men and women that affect dementia risk. Research by scientists at the University of Miami has revealed a handful of genes and genetic variants appear to be linked to Alzheimer’s disease in just one biological sex or the other. While the actual importance of these factors has yet to be unpicked, and the study only looked at white participants, the team says it underscores that there could be a genetic reason for differences in the risk of dementia in men and women, and the way it develops.
5. (Adapted from Question 36. Which of the following could be the best title of the passage? A. The differences between male and female brain and the condition for Alzheimer’s. B. Research shines light on why women are more likely to develop Alzheimer’s. C. The method for treating Alzheimer’s in women D. Alzheimer’s – the leading cause of death for women. Question 37. The following are the reasons for Alzheimer’s disease, EXCEPT ___. A. geneB. anatomyC. age D. job Question 38. The word “tangles” in paragraph 2 is closest in meaning to ___. A. muddlesB. ordersC. arrangements D. positions Question 39. What does the word “their” in paragraph 3 refer to? A. 123 men’s and 178 women’s without cognitive problems B. 101 men’s and 60 women’s with mild cognitive problems C. cognitively normal older people’s D. people’s with Alzheimer’s disease Question 40. According to the passage, which of the following is TRUE? A. The data from the maps may help researchers find out the treatment for dementia. B. The men’s life expectancies are longer than women’s, so they are less suffered from Alzheimer’s. C. All the research at the conference has been peer-reviewed before presented. D. Female brains are likely more convenient for tau to develop than male ones. Question 41. The word “revealed” in the last paragraph could be best replaced by ___. A. discoveredB. createdC. experimented D. treated Question 42. It can be inferred from the last paragraph that ___. A. researchers are sure that the differences between genders will affect Alzheimer’s risk. B. the influence of a handful of genes and genetic variants on Alzheimer’s has not been scientifically illuminated. C. the research has studied all groups of participants for the risk of dementia. D. the results of all research on Alzheimer’s are different from each other. Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43. Buying clothes are often a very time-consuming practice because those clothes that a person likes are rarely the ones that fit him or her. A. are B. a very time-consuming C. because those D. are rarely the ones Question 44. Some manufacturers are not only raising their prices but also decrease the production of their products. A. raisingB. but C. decreaseD. products Question 45. The field of Artificial Intelligence research was found at a workshop held on the campus of Dartmouth College during the summer of 1956. A. fieldB. was foundC. held on D. the
6. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46. Meaningful silence is always better than meaningless words. A. Meaningless words are not so good as meaningful silence. B. Meaningful silence is the best among meaningful words. C. Silence is always less meaningful than words are. D. Words are always meaningless, and so is silence. Question 47. “My father doesn’t work in the factory any more” Bella told us. A. Bella said that her father no longer worked in the factory. B. Bella wished that her father didn’t work in the factory any more. C. Bella hoped that her father was used to working in the factory D. Bella denied that her father used to work in the factory. Question 48. I’m sure that they had practiced hard for the games as they won a lot of medals. A. They couldn’t have practiced hard for the games as they won a lot of medals B. They must have practiced hard for the games as they won a lot of medals C. They shouldn’t have practiced hard for the games as they won a lot of medals D. They might have practiced hard for the games as they won a lot of medals. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49. She did not study hard. She failed the exam. A. Even though she failed the exam, she didn’t study hard. B. Unless she had studied hard, she would have failed the exam. C. If she had studied hard, she would have passed the exam. D. However hard she studied, she failed the exam. Question 50. Helen wrote a novel. He made a cowboy film, too A. Helen wrote not only a novel but also made a cowboy film. B. Helen both wrote a novel as well as made a cowboy film. C. Helen either wrote a novel or made a cowboy film. D. Not only did Helen write a novel but she also made a cowboy film. THE END
7. MA TRẬN ĐỀ THI STT Dạng bài Chuyên đề Số câu NB TH VDT VDC 1 Phát âm - Cách phát âm đuôi -S 1 x - Cách phát âm của nguyên âm 1 x 2 Trọng âm - Trọng âm của từ 2 âm tiết 1 x - Trọng âm của từ 3 âm tiết 1 x 3 Chọn đáp án - Câu hỏi đuôi 1 x đúng - Mạo từ 1 x - Giới từ 1 x - Danh động từ và động từ nguyên thể 1 x - Câu điều kiện 1 x - Thì của động từ và sự phối hợp thì 1 x - Liên từ 1 x - Mệnh đề thời gian 1 x - Rút gọn mệnh đề quan hệ 1 x - Từ loại 1 x - Cụm động từ 1 x - Cụm từ cố định 1 x - Thành ngữ 1 x - Từ vựng 2 x x 4 Đồng nghĩa – - Từ 1 x Trái nghĩa - Từ 1 x - Từ 1 x - Thành ngữ 1 x 5 Giao tiếp - Tình huống giao tiếp 2 x x 6 Đọc điền từ - Đại từ quan hệ 1 x - Liên từ 1 x - Từ vựng 2 x x - Lượng từ 1 x 7 Đọc hiểu - Câu hỏi main ideas 2 x x - Câu hỏi EXCEPT/ TRUE/ NOT TRUE 2 x x - Câu hỏi tìm mối liên hệ 2 x x - Câu hỏi hoàn thành thông tin chi tiêt 2 x x - Câu hỏi từ vựng 3 x x x - Câu hỏi suy luận 1 x 8 Tìm lỗi sai - Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ 1 x - Cấu trúc song song 1 x
8. - Từ vựng 1 x 9 Câu đồng - So sánh 1 x nghĩa - Câu tường thuật 1 x - Động từ khuyết thiếu 1 x 10 Kết hợp câu - Câu điều kiện 1 x - Đảo ngữ 1 x Tổng 50 16 14 14 6 ĐÁP ÁN 1. D 6. B 11. A 16. B 21. C 26. C 31. A 36. D 41. B 46. A 2. D 7. D 12. D 17. A 22. A 27. C 32. D 37. A 42. A 47. A 3. A 8. C 13. A 18. A 23. A 28. D 33. C 38. A 43. A 48. B 4. C 9. B 14. A 19. B 24. A 29. A 34. B 39. D 44. C 49. C 5. A 10. D 15. A 20. A 25. C 30. B 35. C 40. A 45. B 50. D ĐÁP ÁN CHI TIẾT Question 1. Đáp án: D Kiến thức : Phát âm đuôi – S Giải thích: Quy tắc phát âm “s”: – Phát âm là /s/ khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/. – Phát âm là /iz/ khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. – Phát âm là /z/ khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại Phương án D đuôi –S phát âm là /s/, các phương án còn lại đuôi –S phát âm là /z/ Question 2. Đáp án: D Kiến thức : Phát âm nguyên âm Giải thích: A. dream (n) /driːm/ : giấc mơ B. mean (v) / miːn/ có nghĩa là C. peace (n) /piːs/ : hòa bình D. steady (a) /ˈstedi/ ổn định, đều đều Question 3. Đáp án: A Kiến thức : Trọng âm của từ 2 âm tiết Giải thích: Đáp án A, trọng âm của từ career rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết đầu tiên.
9. A. career (n) /kə'rɪə(r)/ sự nghiệp B. prospect (n)/'prɑ:spekt/ triển vọng C. effort (n) /'efərt/ công sức, nỗ lực D. labour (n) /'leɪbər/ lao động * Note: - Danh từ và tính từ 2 âm tiết – trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ nhất. - Động từ 2 âm tiết – trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ hai. Question 4. Đáp án: C Kiến thức : Trọng âm của từ 3 âm tiết trở lên Giải thích: - obedient /əˈbiːdɪənt/ (adj): ngoan ngoãn, biết vâng lời - decision /dɪˈsɪʒn/ (n): quyết định - mischievous /ˈmɪstʃɪvəs/ (adj): tinh nghịch - biologist /baɪˈɒlədʒɪst/ (n): nhà sinh vật học Question 5. Đáp án : A Kiến thức: câu hỏi đuôi Giải thích: - Động từ của câu trần thuật chia ở khẳng định nên động từ của câu hỏi đuôi ở phủ định. - Câu trần thuật bắt đầu bằng IT IS nên câu hỏi đuôi là ISN’T IT. Tạm dịch: Anh ta không thể nào tự độc lập về tài chính ở độ tuổi trẻ như vậy, có đúng không? Cấu trúc khác cần lưu ý: - It’s (im)possible for sb to do sth: Nó là có/không thể cho ai để làm gì Question 6. Đáp án: B Kiến thức : Mạo từ Giải thích: "The" là mạo từ xác định dùng cho cả danh từ đếm được (số ít lẫn số nhiều) và danh từ không đếm được. Nhưng trong một số trường hợp, không dùng mạo từ xác định: - Trước tên gọi các bữa ăn - Trước tên quốc gia, tên châu lục, tên núi, tên hồ, tên đường Tạm dịch: Bữa trưa ở Tây Ban Nha hơi khác so với những gì chúng ta đã quen ở Mỹ. Cấu trúc khác cần lưu ý: - different from: khác với - Used to V: đã từng làm gì - Be used to V-ing: quen với việc gì - Get used to V-ing: dần quen với việc gì Question 7. Đáp án: D Kiến thức : giới từ
10. Giải thích: Ta có: a deep resentment against : oán hận ai sâu sắc Tạm dịch: Anh ta có một sự oán giận cha mẹ sâu sắc vì tuổi thơ khốn khổ của mình. Question 8. Đáp án C Kiến thức : Động từ nguyên thể và danh động từ Giải thích: Ta có: resist + Ving: chống lại, kháng cự Tạm dịch: Cô không thể nhịn được cười khi anh ta mặc bộ quần áo đó. Cấu trúc khác cần lưu ý: - to laugh at sth/sb: cười nhạo ai, cái gì Question 9. Đáp án: B Kiến thức : Câu điều kiện Giải thích: - Câu điều kiện loại 3 diễn tả một điều kiện trái với thực tế trong quá khứ - Cấu trúc: If + S + had Vp2, S + would/could have Vp2 → Dạng đảo ngữ: Had + S + Vp2, S would/could have Vp2 Tạm dịch: Nếu tôi học hành chăm chỉ hơn, tôi đã làm bài tốt hơn trong kì thi vừa qua. Question 10. Đáp án D Kiến thức : Thì của động từ và sự phối hợp các thì Giải thích: - Ta có: “The majority + of + N + V(chia theo N)” - Xét trong câu, danh từ sau “of” là “the students”- danh từ ở dạng số nhiều, do đó động từ phải chia ở dạng số nhiều → Loại A, C - Căn cứ vào dấu hiệu “for the past few weeks” là dấu hiệu của thì hiện tại hoàn thành, do đó ta loại B. Ta dùng thì hiện tại hoàn thành ở đây để diễn tả việc nghỉ lễ đã diễn ra từ vài tuần trước trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại và có thể vẫn tiếp tục trong tương lai. Tạm dịch: Phần lớn các học sinh đều đã về nhà để nghỉ lễ vài tuần qua rồi. Question 11. Đáp án A Kiến thức : Liên từ Giải thích: Xét các đáp án: A. moreover /mɔːrˈəʊvə/: hơn nữa, ngoài ra B. consequently /ˈkɒnsɪkwəntli/ (adv): do đó, vì vậy, bởi vậy C. nevertheless /ˌnevəðəˈles/: tuy nhiên, tuy thế mà D. instead /ɪnˈsted/: thay cho, thay vì => Đáp án A.
11. Tạm dịch: Siêu thị mới rẻ hơn rất nhiều so với siêu thị ở phố John. Hơn nữa, họ giao hàng tận nhà miễn phí. Question 12. Đáp án D Kiến thức : Mệnh đề thời gian Giải thích : Cấu trúc: - No sooner + had + S + PP + than + a clause (Ngay khi/Vừa mới thì ) - Only after + mệnh đề 1 + mệnh đề đảo (trợ động từ + S + V ): Chỉ sau khi thì - It was not until + cụm thời gian/ mệnh đề 1 + that + mệnh đề 2 chia thì QK (Mãi cho đến khi thì ) - Not until + cụm thời gian/ mệnh đề 1 + mệnh đề đảo (trợ động từ + S + V ) Vậy đáp án D Tạm dịch: Mãi cho đến khi máy bay cất cánh thì Paul mới nhận ra rằng anh ấy đã lên nhầm chuyến bay. Question 13. Đáp án: A Kiến thức : Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích : - Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở chủ động có thể rút gọn bằng cụm hiện tại phân từ (V-ing). - Khi động từ của mệnh đề quan hệ chia ở bị động có thể rút gọn bằng cụm quá khứ phân từ (V-p2). - Khi mệnh đề quan hệ đứng sau next, last, only, số thứ tự, so sánh hơn nhất có thể rút gọn bằng cụm động từ nguyên thể có TO (to V/ to be V-p2) Tạm dịch : Cầu tháp Luân Đôn, có độ dài 244 mét, là một Di sản Thế giới. Question 14. Đáp án A Kiến thức : Từ loại Giải thích : A. communication /kəmjuːnɪˈkeɪʃən/ (n): sự giao tiếp B. communicative /kəˈmjuːnɪkətɪv/ (a): dễ truyền, thích trò chuyện C. communicator /kəˈmjuːnɪkeɪtər/ (n): người giao tiếp D. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ (v): giao tiếp Căn cứ vào một loạt danh từ “health, food, safety, transportation, aerospace, electronics,___ , and the environment” thì trong chỗ trống ta cũng sẽ cần một danh từ. Loại B, D. Tạm dịch: Cả nhà phát minh và kỹ sư đều tìm cách cải thiện mọi thứ trong các lĩnh vực như sức khỏe, thực phẩm, an toàn, vận chuyển, hàng không vũ trụ, điện tử, giao tiếp và môi trường. Cấu trúc khác cần lưu ý: look for: tìm kiếm Question 15. Đáp án A Kiến thức : Cụm động từ Giải thích:
12. - get on with sb: hòa thuận, hòa hợp với ai - watch out for: đề phòng, coi chừng - come up with: tìm ra, nảy ra (ý tưởng, sáng kiến) - stand in for: đại diện cho, thay thế cho Xét về nghĩa chọn được đáp án A Tạm dịch: Tôi cố gắng thân thiện nhưng thật khó để hòa hợp với một số đồng nghiệp của tôi. Question 16. Đáp án: B Kiến thức: Cụm từ cố định Giải thích: Xét các đáp án: A. juicy chatter (không có) Iddle chatter(n) : việc tán gẫu, nói những chuyện phiếm. B. juicy gossip (n): những thông tin đời tư của người khác. C. gossip freely: tán gẫu một cách tự do D. juicy talk : cuộc nói chuyện lý thú → Đáp án B. Tạm dịch: Hầu hết mọi người quan tâm đến thông tin đời tư về những người nổi tiếng, đó là lý do tại sao các tạp chí lá cải vẫn tồn tại. Cấu trúc khác cần lưu ý: - be interested in sth: quan tâm, thích thú cái gì Question 17. Đáp án A Kiến thức : Thành ngữ Giải thích: - Ta có cụm từ: Put/lay one’s cards on the table : chân thành, thành thật với cảm xúc, ý định của chính bản thân ai đó Tạm dịch: Các nhà lãnh đạo công đoàn cảm thấy rằng đã đến lúc những bộ trưởng nội các cần phải thẳng thắn về việc xem xét những kế hoạch dài hạn của họ. Question 18. Đáp án A Kiến thức : Từ vựng Giải thích: Xét các đáp án: A. win /wɪn/ (v): chiến thắng, thắng cuộc B. beat /biːt/ (v): đánh bại ai; thắng ai C. defeat /dɪˈfiːt/ (v): đánh thắng, đánh bại D. gain /ɡeɪn/ (v): lấy được, giành được → Đáp án A. Tạm dịch: Bạn không cần phải cố gắng cãi thắng anh ta. Bạn cần bình tĩnh nếu không mối quan hệ của bạn sẽ trở nên tồi tệ đấy. Cấu trúc khác cần lưu ý: - there is no need (for sb) to do sth: không cần thiết làm gì - try to do sth: cố gắng làm gì - get worse : trở nên tồi tệ
13. Question 19. Đáp án: B Kiến thức: từ vựng Giải thích: - custom (n): tập quán, phong tục - diversity (n): sự đa dạng - alternation (n): sự xen kẽ, sự thay phiên - minority (n): thiểu số Cultural diversity: đa dạng văn hóa/ đa dạng sắc tộc Tạm dịch: Ti-vi có phản ánh đầy đủ sự đa dạng sắc tộc và văn hóa của đất nước không? Question 20. Đáp án A Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa Giải thích: Tạm dịch: Veronica vi phạm luật nhà trường quá nhiều lần đến nỗi mà bà hiệu trưởng cuối cùng cũng không còn sự lựa chọn nào khác ngoài việc phải đuổi học cô bé. → Expel sb /ɪkˈspel/ (v): đuổi học ai đó Xét các đáp án: A. buộc cô bé phải nghỉ học B. khiến cho cô bé phải đi gặp mặt hiệu trưởng C. trừng phạt cô bé một cách hà khắc D. đánh đập cô bé một cách tàn nhẫn → Expel sb = force sb to leave a school Cấu trúc khác cần lưu ý: + Break a rule (coll): phá vỡ quy tắc, vi phạm luật lệ + Have no alternative but to do sth: không còn sự lựa chọn nào khác ngoại trừ phải làm gì đấy + Force sb to do sth: bắt buộc ai phải làm điều gì + Make sb do sth: khiến ai phải làm gì Question 21. Đáp án C Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa Giải thích: Tạm dịch: Số tiền chi cho quốc phòng trái ngược hoàn toàn với chi phí cho nhà ở và sức khỏe. → sharp /ʃɑːp/ (adj): hoàn toàn, rõ ràng, sắc nét Xét các đáp án: A. blare /bleə/ (n): tiếng om sòm B. flask /flɑːsk/ (n): bình, lọ C. stark /stɑːk/ (adj): hoàn toàn; tuyệt đối D. spark /spɑːk/ (n): tia lửa, tia sáng → Đáp án C. (sharp = stark) Cấu trúc khác cần lưu ý: - in contrast to: đối lập với - to spend sth on doing sth: dành cái gì làm việc gì. Question 22. Đáp án A
14. Kiến thức : Đồng nghĩa – trái nghĩa Giải thích: Tạm dịch: Ngày nay, săn bắn trái phép vẫn đe dọa đến nhiều loài, đặc biệt là các loài động vật có vú lớn ví dụ như hổ, tê giác, gấu và thậm chí cả linh trưởng. → illegal /ɪˈliːɡəl/ (a): bất hợp pháp, trái phép A. allowed by law: được cho phép bởi luật pháp B. forbidden by law: bị cấm bởi luật pháp C. introducing a law: giới thiệu một bộ luật D. imposing a law: áp đặt một luật → illegal > < full of experience Tạm dịch: Tom quá non nớt để đảm nhiệm một nhiệm vụ khó khăn như vậy. Question 24. Đáp án A Kiến thức : Giao tiếp Giải thích: Hai bạn Diana và Anne đang nói về kỳ thi sắp đến. - Diana: “Kỳ thi giữa kỳ sẽ bắt đầu vào thứ 3 tuần sau, bạn sẵn sàng chưa?” - Anne: “___” A. Mình ôn được một nửa rồi. B. Chúa sẽ phù hộ cho bạn. C. Cảm ơn nhiều nhé. D. Không có gì! Xét về nghĩa chọn đáp án A Question 25. Đáp án C Kiến thức : Giao tiếp Giải thích: Hai người hàng xóm đang trò chuyện với nhau về công việc của họ. - Sanji: Tôi phải nghỉ giải lao một lát. Dường như khối lượng công việc làm vườn của tôi là vô tận vậy. - Nico: “___”. A. I do, too. Tôi cũng thế. (bản thân cũng làm hành động tương tự) B. Not at all Không có gì. (Khi người khác cảm ơn mình) C. I'm glad I'm not in your shoes. May mà tôi không ở địa vị của bạn. D. There's no doubt about that. Không còn nghi ngờ gì nữa. Xét về nghĩa chọn đáp án C
15. Question 26: Đáp án C Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. resemblance between/ to : sự giống nhau = similarity to B. acceptance: sự chấp nhận C. relevance of/ to : liên quan đến D. acquaintance : người quen Thông tin: In an educational context, the term ‘learner independence’ has gained increasing importance in recent years. It is of particular (26) __relevance__ to language learning and commonly refers to the way Tạm dịch: Trong bối cảnh giáo dục, thuật ngữ độc lập người học đã đạt được tầm quan trọng ngày càng tăng trong những năm gần đây. Nó liên quan đặc biệt đến việc học ngôn ngữ và thường đề cập đến cách thức. Question 27: Đáp án C Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A.each + N( số ít) : mỗi một B. every + N ( số it) : mỗi C. others thay thế cho danh từ số nhiều: những người khác / cái khác còn lại D.few: 1 ít, 1 chút không đủ dùng Thông tin: (27) __others__ have to rely on strategies to maximise their skills and learn a foreign language more effectively. Tạm dịch: những người khác phải dựa vào các chiến lược để tối đa hóa các kỹ năng của họ và học ngoại ngữ hiệu quả hơn. Question 28: Đáp án D Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. interest : sự thú vị B. failure : sự thất bại C. suspicision : sự nghi ngờ D. success: sự thành công Thông tin: You also increase your chances of (28)__success___by learning according to your own needs and interests Tạm dịch: Bạn cũng tăng cơ hội học tập thành công theo nhu cầu và sở thích của riêng bạn Question 29: Đáp án A Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: - Chỗ trống cần một đại từ quan hệ. - Trước chỗ trống là danh từ chỉ người, sau chỗ trống là động từ nên chọn WHO Thông tin: Research shows that learners (29) __who__adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and
16. Tạm dịch: Nghiên cứu cho thấy rằng người học .Khi áp dụng phương pháp này chắc chắn sẽ xoay sở để mở rộng đáng kể khả năng ngôn ngữ của họ Question 30: Đáp án B Kiến thức : Đọc điền từ Giải thích: A. though : mặc dù B. as a result : kết quả là C. because : bời bì D. in contrast: ngược lại Thông tin: Research shows that learners who adopt this approach will undoubtedly manage to broaden their language abilities considerably and, (30) __as a result___ are mote likely to achieve their objectives in the longer term. Tạm dịch: Nghiên cứu cho thấy rằng người họcNhững người áp dụng phương pháp này chắc chắn sẽ xoay sở để mở rộng đáng kể khả năng ngôn ngữ của họ và, kết quả là vi trần có khả năng đạt được mục tiêu của họ trong dài hạn. Question 31. Đáp án: A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Cái nào dưới đây có thể là tiêu đề chính cho đoạn văn? A. Khoảng cách thế hệ không gây ra những vấn đề lớn trong những gia đình ở Mĩ B. Những quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mĩ C. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với trong thời hiện đại D. Những khía cạnh khác nhau trong khoảng cách thế hệ đã thay đổi qua nhiều năm Căn cứ vào những ý chính sau, thông tin ở: -Đoạn 1: Nêu thực trạng về những con số người Mĩ đã có thể nhìn thấy, nhận thức được những sự khác biệ trong khoảng cách thế hệ -Đoạn 2: Phản bác lại rằng thực tế ở đoạn 1 không phải là vấn đề mà hầu hết người Mĩ không nhìn đó như một điều gây bất đồng chia rẽ → Từ đây tác giả bắt đầu nêu ra lí do mặc dù có sự tồn tại của những khác biệt trong khoảng cách thế hệ, nhưng nó không gây ra bất đồng, mâu thuẫn, có hai lí do chính là hai đoạn cuối Như vậy, vấn đề xoay quanh ở đây là việc tồn tại khoảng cách thế hệ nó không là vấn đề ở các gia đình Mĩ. - Đáp án A: chính xác - Đáp án B: thông tin đáp án này không được đề cập đến vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ là “technology” and “music”; không hề nhắc đến yếu tố “different point of views- sự khác nhau trong quan điểm” → Loại - Đáp án C: đoạn văn không hề nêu ra sự so sánh giữa quá khứ và hiện tại về vấn đề khoảng cách thế hệ. Mà chỉ đơn thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho đến bây giờ nhưng đó hoàn toàn không là điều gây ra vấn đề → Loại - Đáp án D: đáp án này sai hoàn toàn về nghĩa → Loại Question 32. Đáp án: D Kiến thức : Đọc hiểu
17. Giải thích: Từ “divisive” trong đoạn văn thứ hai đồng nghĩa với từ ___. A. agreeing /əˈɡriːŋ/ (a): đồng tình, nhất trí B. positive /ˈpɑːzətɪv/ (a): tích cực (thái độ) C. serious /ˈsɪriəs/ (a): nghiêm trọng, nguy hiểm D. discordant /dɪsˈkɔːrdənt/ (a): bất hòa, đối nghịch - Divisive /dɪˈvaɪsɪv/ (a): gây bất đồng, chia rẽ = discordant /dɪsˈkɔːrdənt/ (a): bất hòa, đối nghịch Có thể dựa vào ngữ cảnh của câu để đoán nghĩa của từ: “Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive” Tạm dịch: Tuy nhiên, ngày nay mặc dù nhiều người Mĩ đã nhìn thấy sự khác nhau về thế hệ, nhưng hầu hết họ không nhìn chúng như điều gây bất đồng, chia rẽ. Đoạn trước đó tác giả tập trung vào nêu rõ những con số ám chỉ số lượng nhiều người nhìn thấy sự khác biệt thế hệ này. Và đó là một điều khá tiêu cực. Sang đoạn hai tác giả dùng liên từ “however”, và động từ trước chỗ trống dùng dạng phủ định “not” nên dễ hiểu chỗ trống cần một từ mang nghĩa tiêu cực, kết hợp với ngữ cảnh câu dễ dàng chọn được đáp án D. Question 33. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Hai lí do tại sao những sự khác biệt lớn giữa các thế hệ lại không gây ra sự bất đồng là gì? A. tính rộng lượng của thế hệ người già và thái độ của thế hệ người trẻ B. phong cách âm nhạc và kiến thức khác biệt của thế hệ người già C. những khía cạnh khác nhau chính giữa các thế hệ và sự tôn trọng đối với thế hệ người già D. niềm tự hào của thế hệ người già và sự phục tùng của thế hệ người trẻ Căn cứ vào từ khóa “large differences between the generations” và “ not disagreement” cùng thông tin hai đoạn cuối: - Thông tin 1: “First, the two largest areas of difference- technology and music- are less emotionally charged than political issues ” Tạm dịch: Đầu tiên, hai khía cạnh khác biệt lớn nhất là âm nhạc và công nghệ- cái mà nặng ít về mặt cảm xúc hơn các vấn đề chính trị . - Thông tin 1: Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” Tạm dịch: Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đó là thế hệ trẻ có xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ . Question 34. Đáp án: B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” ở đoạn cuối ám chỉ ___. A. của thế hệ người già B. của thế hệ người trẻ C. của những người vượt trội D. của những người ngoài 30 Thông tin: Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation .” Tạm dịch: Thứ hai, khía cạnh khác biệt khác đó là thế hệ trẻ có xu hướng xem thế hệ già như những người vượt trội hơn với chính thế hệ của họ . Như vậy, từ “their” ở đây là chỉ “the younger generation ‘s”
18. Question 35. Đáp án: C Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, khẳng định nào dưới đây không đúng? A. phần lớn người Mĩ đều đồng tình với quan điểm giữa các thế hệ có sự khác biệt lớn B. công nghệ là một trong những khía cạnh tạo ra sự khác biệt lớn nhất giữa người già và người trẻ C. ông bà cảm thấy không thoải mái với con cháu vì những kĩ năng về công nghệ của chúng tốt hơn D. người già ở Mĩ được ngưỡng mộ vì những giá trị về đạo đức, luân lí làm việc và sụ tôn trọng đối với người khác Đáp án C sai vì căn cứ vào thông tin câu 2 đoạn 4: Thông tin: The older generation is likely to be proud of the younger generation’s prowess in technology rather than to view it as a problem” Tạm dịch: Thế hệ những người già có thể rất tự hào với thế hệ trẻ vì năng lực của chúng trong lĩnh vực công nghệ thay vì xem chúng như một vấn đề. Question 36: Đáp án D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Câu nào trong các câu sau có thể là tiêu đề phù hợp nhất của đoạn văn? A. Sự khác nhau giữa bộ não của nam và nữ và các điều kiện để mắc bệnh Alzheimer. B. Các nghiên cứu đã chỉ ra nguyên nhân vì sao phụ nữ dễ bị Alzheimer hơn. C. Phương pháp điều trị Alzheimer ở nữ giới. D. Alzheimer – nguyên nhân tử vong hàng đầu ở phụ nữ. Căn cứ vào thông tin đoạn 1: The reason women appear to be at greater risk of developing Alzheimer’s disease than men might be due to a number of genetic, anatomical and even social influences, researchers have suggested. (Các nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng nguyên nhân phụ nữ dường dư có nguy cơ mắc bệnh Alzheimer cao hơn nam giới là do các tác động của gien, giải phẫu và cả của xã hội). Question 37: Đáp án A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Những điều sau đây là nguyên nhân gây bệnh Alzheimer, ngoại trừ ___. A. gien B. giải phẫu C. tuổi tác D. nghề nghiệp Thông tin 1: The reason women appear to be at greater risk of developing Alzheimer’s disease than men might be due to a number of genetic, anatomical and even social influences, researchers have suggested. Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đã chỉ ra rằng nguyên nhân phụ nữ dường dư có nguy cơ mắc bệnh Alzheimer cao hơn nam giới là do các tác động của gien, giải phẫu và cả của xã hội. Thông tin 2: Alzheimer’s disease is only one of the types of dementia, but the most common form. While one explanation is that dementia risk increases with age, and women have longer life expectancies than men, new research suggests there might be more to the matter, including that protein tangles found within neurons and linked to Alzheimer’s disease might spread differently in women’s brains than men’s. Tạm dịch: Alzheimer chỉ là một loại của bệnh mất trí nhớ, nhưng là dạng phổ biến nhất. Trong khi một giải thích khác cho rằng nguy cơ mất trí nhớ tăng lên theo tuổi tác, và phụ nữ thường có tuổi thọ lớn hơn nam giới, thì một nghiên cứu mới đã cho biết vấn đề có thể nghiêm trọng hơn, bao gồm tình trạng lộn xộn
19. protein được tìm thấy trong nơ-ron và được cho là liên quan tới bệnh Alzheimer có thể phát triển 1 cách khác nhau trong não của phụ nữ và đàn ông. Question 38: Đáp án A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “tangles” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ ___. A. tình trạng lộn xộn, sự lộn xộn B. trật tự C. sự sắp xếp, sắp đặt D. vị trí Từ đồng nghĩa: tangle (tình trạng lộn xộn) = muddle Thông tin: While one explanation is that dementia risk increases with age, and women have longer life expectancies than men, new research suggests there might be more to the matter, including that protein tangles found within neurons and linked to Alzheimer’s disease might spread differently in women’s brains than men’s. Tạm dịch: Trong khi một giải thích khác cho rằng nguy cơ mất trí nhớ tăng lên theo tuổi tác, và phụ nữ thường có tuổi thọ lớn hơn nam giới, thì một nghiên cứu mới đã cho biết vấn đề có thể nghiêm trọng hơn, bao gồm tình trạng lộn xộn protein được tìm thấy trong nơ-ron và được cho là liên quan tới bệnh Alzheimer có thể phát triển 1 cách khác nhau trong não của phụ nữ và đàn ông. Question 39: Đáp án D Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” trong đoạn 3 đề cập đến từ gì? A. của 123 người đàn ông và 178 phụ nữ không có vấn đề về nhận thức B. của 101 đàn ông và 60 phụ nữ có vấn đề về nhận thức ở mức nhẹ C. của những người lớn tuổi bình thường về nhận thức D. của những người bị Alzheimer Thông tin: Cognitively normal older people often have small amounts of tau in certain areas of their brain. Tạm dịch: Những người lớn tuổi hơn có nhận thức bình thường thường có số lượng protein T nhỏ hơn trong một số vùng nhất đinh của não họ. Question 40: Đáp án A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, câu nào sau đây là đúng? A. Dữ liệu từ bản đồ có thể giúp các nhà nghiên cứu tìm ra cách chữa trị cho bệnh mất trí nhớ. B. Tuổi thọ của nam giới lớn hơn của nữ giới, vì vậy họ ít bị bệnh Alzheimer hơn. C. Tất cả nghiên cứu tại hội nghị đã được kiểm duyệt trước khi trình bày. D. Não bộ của nữ giới thì thuận tiện cho protein T phát triển hơn là não bộ nam giới. Thông tin 1: While one explanation is that dementia risk increases with age, and women have longer life expectancies than men, new research suggests there might be more to the matter, including that protein tangles found within neurons and linked to Alzheimer’s disease might spread differently in women’s brains than men’s. (Đoạn 2) Tạm dịch: Trong khi một giải thích khác cho rằng nguy cơ mất trí nhớ tăng lên theo tuổi tác, và phụ nữ thường có tuổi thọ lớn hơn nam giới, thì một nghiên cứu mới đã cho biết vấn đề có thể nghiêm trọng hơn,
20. bao gồm tình trạng lộn xộn protein được tìm thấy trong nơ-ron và được cho là liên quan tới bệnh Alzheimer có thể phát triển 1 cách khác nhau trong não của phụ nữ và đàn ông). Thông tin 2: The study, presented at the Alzheimer’s Association International Conference in Los Angeles by researchers from Vanderbilt University and which has not yet been peer-reviewed, used scans from a method called positron emission tomography. (Đoạn 3) Tạm dịch: Một nghiên cứu, được trình bày tại Hội nghị quốc tế Hiệp hội Alzheimer ở Los Angeles bởi các nhà nghiên cứu của đại học Vanderbilt và vẫn chưa được kiểm duyệt, đã sử dụng các hình ảnh cắt lớp từ một phương pháp gọi là chụp ảnh cắt lớp nhờ phóng xạ. Thông tin 3: Other research presented at the conference – and also not yet peer reviewed – added weight to the idea that there might be differences between men and women that affect dementia risk. (Đoạn 7) Tạm dịch: Một nghiên cứu khác được trình bày tại hội nghị - và cũng chưa được kiểm duyệt – nhấn mạnh vào ý kiến rằng sự khác biệt giữa nam và nữ có thể tác động đến nguy cơ mất trí nhớ. Thông tin 4: From the data the team could build maps showing which areas of the brain show similar signals relating to tau in the scans, suggesting they are somehow connected. (Đoạn 6) Tạm dịch: Từ dữ liệu đó, các nhà nghiên cứu có thể xây dựng các bản đồ chỉ ra khu vực nào của bộ não có các tín hiệu có liên quan tới protein T trong hình ảnh cắt lớp và chỉ ra chúng liên kết như thế nào. Thông tin 5: The team says the results suggest these maps look different in women and men, suggesting tau might be able to spread more rapidly across the female brain. (Đoạn 6) Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu cho biết kết quả cho thấy các bản đồ này trông khác nhau ở đàn ông và phụ nữ, và rằng protein T có thể phát triển nhanh hơn trong não bộ nữ giới. Question 41: Đáp án B Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Từ “revealed” trong đoạn cuối có thể được thay thế bằng từ ___. A. phát hiện ra B. tạo ra C. thí nghiệm D. chữa trị Từ đồng nghĩa” reveal (phát hiện ra, khám phá ra) = discover Thông tin: Research by scientists at the University of Miami has revealed a handful of genes and genetic variants appear to be linked to Alzheimer’s disease in just one biological sex or the other. Tạm dịch: Nghiên cứu của các nhà khoa học tại trường Đại học Miami đã phát hiện ra 1 nhóm gien và các biến thể gien có liên quan tới bệnh Alzheimer chỉ ở giới tính này hay giới tính kia. Question 42: Đáp án A Kiến thức : Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn cuối rằng ___. A. các nhà khoa học chắc chắn rằng sự khác biệt về giới tính sẽ ảnh hưởng tới nguy cơ bị Alzheimer. B. sự ảnh hưởng của một nhóm gien và các biến thể gien lên bệnh Alzheimer vẫn chưa được làm sáng tỏ về mặt khoa học. C. các nghiên cứu đã nghiên cứu toàn bộ các nhóm người tham gia về nguy cơ mất trí nhớ. D. kết quả của các nghiên cứu về Alzheimer đều khác nhau. Thông tin: Research by scientists at the University of Miami has revealed a handful of genes and genetic variants appear to be linked to Alzheimer’s disease in just one biological sex or the other. While the actual importance of these factors has yet to be unpicked, and the study only looked at white participants,
21. the team says it underscores that there could be a genetic reason for differences in the risk of dementia in men and women, and the way it develops. Tạm dịch: Nghiên cứu của các nhà khoa học tại trường Đại học Miami đã phát hiện ra 1 nhóm gien và các biến thể gien có liên quan tới bệnh Alzheimer chỉ ở giới tính này hay giới tính kia. Trong khi tầm quan trọng của các nhân tố này vẫn chưa được làm sáng tỏ, và nghiên cứu chỉ quan sát ở nhóm người da trắng, các nhà nghiên cứu cho rằng có thể có 1 nguyên nhân về gien cho sự khác nhau về nguy cơ mất trí nhớ ở nam và nữ, và cách chúng phát triển). Question 43: Đáp án: A Kiến thức: sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Danh động từ (gerund) là hình thức động từ thêm -ing. Danh động từ có thể làm chủ ngữ, tân ngữ và bổ ngữ cho chủ ngữ/ tân ngữ Khi danh động từ làm chủ ngữ thì động từ đi kèm sau đó được chia ở dạng số ít Sửa thành: are → is Tạm dịch: Mua quần áo là việc làm rất tốn thời gian bởi vì những quần áo đó cái mà một người thích thường hiếm khi vừa với anh ấy hoặc cô ấy. Question 44. Đáp án : C Kiến thức: cấu trúc song song Giải thích: Hai thành phần nối với nhau bởi “not only but also ” có cùng dạng Vì phía trước có sử dụng “are” nên động từ “raise” không thể để nguyên thể Sửa thành: decrease → decreasing Tạm dịch: Một số nhà sản xuất không những tăng giá thành mà còn giảm năng suất của các sản phẩm. Question 45. Đáp án: B Kiến thức: sử dụng từ Giải thích: Ta có: - find → found → found: tìm - found → founded → founed: thành lập → Đáp án D. Sửa thành: found → founded Tạm dịch: Lĩnh vực nghiên cứu Trí tuệ nhân tạo đã được lập ra tại một hội thảo được tổ chức trong khuôn viên của Đại học Dartmouth vào mùa hè năm 1956. Question 46. Đáp án A Kiến thức: So sánh Giải thích: Ta có: S + to be + as/so + adj + as + N Đề bài: Sự im lặng đầy ý nghĩa thì luôn luôn tốt hơn những lời nói vô nghĩa. = A. Những lời nói vô nghĩa không tốt bằng sự im lặng đầy ý nghĩa.
22. Kiến thức về câu tường thuật Khi chuyển từ câu trực tiếp sang câu gián tiếp, ta phải thực hiện theo ba bước sau: * Lùi thì động từ * Đổi các đại từ và tính từ sở hữu * Đổi các từ chỉ nơi chốn và thời gian Cụ thể trong câu ta có: Is → was; I → she; Have ever seen → had ever seen Đề bài: “Đó là buổi trình diễn hài hước nhất mà tôi đã từng xem.” Susan nói. = A. Susan nói rằng đó là buổi biểu diễn hài hước nhất mà cô ấy đã từng xem. Question 47. Đáp án A Kiến thức: Lời nói gián tiếp Giải thích: “Bố tôi không còn làm việc ở nhà máy nữa”, Bella nói với chúng tôi. A. Bella nói rằng bố cô ấy không còn làm việc ở nhà máy nữa. B. Bella ước rằng bố cô ấy không làm việc ở nhà máy. C. Bella hi vọng rằng bố cô ấy quen với làm việc ở nhà máy. D. Bella phủ nhận rằng bố cô từng làm việc ở nhà máy. → Đáp án A. Cấu trúc khác cần lưu ý: - be/get used to Ving: quen, thích nghi với việc gì - used to V: từng làm việc gì ở quá khứ, giờ không còn nữa Question 48. Đáp án B Kiến thức: Động từ khuyết thiếu ở thức giả định Giải thích: Tôi chắc chắn rằng họ đã luyên tập rất vất vả cho trận đấu vì giành được nhiều huy chương. A. Họ không thể đã luyên tập rất vất vả cho trận đấu vì giành được nhiều huy chương. B. Họ chắc hắn đã luyên tập rất vất vả cho trận đấu vì giành được nhiều huy chương. C. Họ đã không nên luyên tập rất vất vả cho trận đấu vì giành được nhiều huy chương. D. Họ không thể đã luyên tập rất vất vả cho trận đấu vì giành được nhiều huy chương. - Must have Ved-3 :chắc chắn , ắt hẳn đã gần nghĩa nhất với câu gốc - I’m sure that they had practiced (Tôi chắc rằng họ đã ) Xét đáp án chọn B. Question 49. Đáp án C Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: “Cô ấy không chăm học. Cô ấy đã thi trượt.” A. Mặc dù cô ấy thi trượt nhưng cô ấy không chăm học. B. Nếu cô ấy đã không chăm học thì cô ấy đã trượt kì thi. C. Nếu cô ấy chăm học thì cô ấy đã thi đỗ.
23. D. Mặc dù cô ấy chăm học nhưng cô ấy đã thi trượt. Cấu trúc: If + S + had + Vp2, S + would have + Vp2 (câu điều kiện loại 3: diễn tả sự việc trái với thực tế trong quá khứ). A, B, D không phù hợp về nghĩa Question 50. Đáp án D Kiến thức: đảo ngữ Giải thích: Câu gốc diễn tả hai hành động cùng được thực hiện bởi cùng 1 chủ ngữ A. sai cấu trúc. (Hai thành phần nối với nhau bằng “not only but also ” phải cùng dạng) B. sai cấu trúc (both and ) C. sai nghĩa (either or : hoặc cái này hoặc cái kia) D. Đảo từ S + not only + V1 + but also + V2  Not only + TĐT + S + V1 but (S) also + V2 Tạm dịch: Không chỉ Helen viết một cuốn tiểu thuyết má anh ta còn sản xuất 1 bộ phim