Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 15 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

Nội dung text: Đề thi môn Tiếng Anh Lớp 12 - Đề 15 - Kỳ thi thử THPT Quốc gia năm 2021

1. ĐỀ MINH HỌA SỐ 15 ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2021 THEO HƯỚNG CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC BÁM SÁT ĐỀ MINH HỌA 2021 Mơn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, khơng kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. serves B. hopes C. likes D. writes Question 2: A. exact B. examine C. eleven D. elephant Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3: A. express B. enter C. employD. reduce Question 4: A. preference B. attraction C. advantage D. importance Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: He rarely goes fishing, ___? A. doesn't he B. is he C. does he D. isn't he Question 6: Have you ever considered___to study in a foreign country? A. going B. to go C. to be going D. having gone Question 7: If I ___ in London now, I could visit British Museum. A. were B. had beenC. have beenD. would be Question 8: Since we came here, we ___ a lot of acquaintances. A. have had B. hadC. have D. are having Question 9: They certainly knew that their task was hard ___ two previous attempts had failed. A. because B. because of C. in spite of D. although Question 10: As soon as I ___ a good look at the designs, I ___ them back to you. A. have had/ sent B. have had / will send C. have / send D. will have / send Question 11: Only a few of the many species___ risk of extinction actually make it to the lists and obtain legal protection. A. in B. on C. at D. with Question 12: One man ___outside his own country is tipped to become the new President. A. little knowing B. to know little C. little known D. to be little known Question 13: Some candidates failed the oral examination because they didn't have enough___ . A. confide B. confident C. confidential D. confidence Question 14: What a lovely baby! He certainly ___ his father, doesn’t he? A. looks after B. takes after C. takes care ofD. looks up
2. Question 15: In my company, the director deputy usually___ the responsibility for organizing meetings and conferences. A. makes B. gets C. becomes D. takes Question 16: He applied for a teaching___ at Bales University with great confidence. A. employment B. post C. work D. career Question 17: People usually look through travel ___ to decide on their holiday destinations. A. catalogues B. brochures C. handbooks D. lists Question 18: There's a(n) ___ of difference between liking someone and loving them. A. world B. earth C. whole D. entirety Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 19: The whole village was wiped out in the bombing raids. A. changed completely B. destroyed completely C. removed quickly D. cleaned well Question 20: If the player commits five personal fouls, the referee will eject him. A. defend B. include C. exclude D. object Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 21: If you are at a loose end this weekend, I will show you round the city. A. free B. confident C. occupied D. Reluctant Question 22: The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East. A. expensive B. complicated C. difficult to operate D. simple and easy to use Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 23: Thanh: "Lan's the best singer in our school". Nadia: “___” A. Yes, tell me about it! B. I can't agree with you more! C. That's OK! D. Yes, please. Question 24: Linda is thanking Daniel for his birthday present. -Linda: "Thanks for the book. I've been looking it for months." -Daniel: "___" A. I'm glad you like it. B. You can say that again. C. I like reading books. D. Thank you for looking for it. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Library is a collection of books and other informational materials made available to people for reading, study, or reference. The word library comes from liber, the Latin word for "book". (25) ___ library collections have almost always contained a variety of materials. Contemporary libraries maintain
3. collections that include not only print ed materials such as manuscripts, books, newspapers, and magazines, but also au dio-visual and online databases. In addition, to maintaining collections within library buildings, modern libraries often feature telecommunications links that provide users with access to information at remote sites. The central mission of a library is to collect, organize, preserve, and provide access to knowledge and information. In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to (26) ___ generations. Libraries are an essential link in this communication between the past, present, and future. Wheth er the cultural record is contained in books or in electronic formats, libraries ensure (27) ___ the record is preserved and made available for later use. People use library resources to gain information about personal interests or to ob tain recreational materials such as films and novels. Students use libraries to supple ment and enhance their classroom experiences, to learn (28) ___ in locating sources of information, and to develop good reading and study habits. Public officials use librar ies to research legislation and public policy issues. One of the most valued of all cultural institutions, the library (29) ___ information and services that are essential to learning and progress. Question 25: A. Despite B. However C. Therefore D. Instead Question 26: A. succeeding B. succeed C. successful D. success Question 27: A. what B. which C. who D. that Question 28: A. abilities B. skills C. talents D. capacities Question 29: A. relates B. applies C. supplies D. digests Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34. Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her. In other cultures the opposite is true. Looking directly at a teacher or parent in such a situation is considered a sign of disrespect. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. In North America people don't generally stand as close to each other as in South America. Two North Americans who don't know each other well will keep a distance of four feet between them, whereas South Americans in the same situation will stand two to three feet apart. North Americans will stand closer than two feet apart only if they are having a confidential conversation or if there is intimacy between them. Gestures are often used to communicate. We point a finger, raise an eyebrow, wave an arm – or move any other part of the body – to show what we want to say. However, this does not mean that people all over the world use the same gestures to express the same meanings. Very often we find that the same
4. gestures can communicate different meanings, depending on the country. An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule. intimacy misinterpreted it. The dangers of misunderstanding one another are great. Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully. (Adapted from "Reading Academic English" by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold) Question 30: What is the passage mainly about? A. Misunderstandings in communication B. Interpretations of gestures in different cultures C. The significance of non-verbal signals in America D. Non-verbal communication across cultures Question 31: The word "misinterpreted" in paragraph 3 is closest in meaning to ___. A. mispronounced B. misbehaved C. misspelled D. misunderstood Question 32: The word "it" in paragraph 3 refers to ___. A. the country B. an example C. sticking out the tongue D. making a mistake Question 33: As stated in the passage, in order to communicate successfully with people from another culture, it is advisable for a person ___. A. to use the body language of the people from that culture B. to learn both the language and non-verbal signals of that culture C. to learn only non-verbal signals of that culture D. to travel to as many countries as possible Question 34: Which form of body language is NOT mentioned in the passage? A. distance B. posture C. gesture D. eye movement Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42. A useful definition of an air pollutant is a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetations, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled-a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions. Many of the more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentrations of these pollutants were altered
5. by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil on a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities. However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area. For example, sulfurdioxide has detectable health effects at 0.08 parts per million (ppm), which is about 400 times its natural level. Carbon monoxide, however, as a natural level of 0.1 ppm and is not usually a pollutant until its level reaches about 15 ppm. Question 35: What does the passage mainly discuss? A. The economic impact of air pollution. B. What constitutes an air pollutant. C. How much harm air pollutants can cause. D. The effects of compounds added to the atmosphere. Question 36: The word "adversely” is closest in meaning to___ A. negatively B . quickly C. admittedly D. considerably Question 37: It can be inferred from the first paragraph that___ A. water vapor is an air pollutant in localized areas B. most air pollutants today can be seen or smelled C. the definition of air pollution will continue to change D. a substance becomes an air pollutant only in cities Question 38: The word “altered” is closest in meaning to ___ A. eliminated B. caused C. slowed D. changed Question 39: Natural pollutants can play an important role in controlling air pollution for which of the following reasons? A. They function as part of a purification process. B. They occur in greater quantities than other pollutants. C. They are less harmful to living beings than are other pollutants. D. They have existed since the Earth developed. Question 40: According to the passage, which of the following is true about human-generated air pollution in localized regions? A. It can be dwarfed by nature's output of pollutants in the localized region. B. It can overwhelm the natural system that removes pollutants. C. It will damage areas outside of the localized regions.
6. D. It will react harmfully with naturally occurring pollutants. Question 41: According to the passage, the numerical value of the concentration level of a substance is only useful___ A. the other substances in the area are known B. it is in a localized area C. the naturally occurring level is also known D. it can be calculated quickly Question 42: Which of the following is best supported by the passage? A. To effectively control pollution local government should regularly review their air pollution laws. B. One of the most important steps in preserving natural lands is to better enforce air pollution laws. C. Scientists should be consulted in order to establish uniform limits for all air pollutants. D. Human activities have been effective in reducing air pollution. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Most workers seems (A) to be happy with (B) their new (C) working conditions (D). A. seems B. with C. new D. conditions Question 44: Sleeping (A), resting, and to drink (B) fruit juice (C) are the best ways (D) to care for a cold. A. SleepingB. to drink C. juiceD. best ways Question 45: The party has won (A) a (B) historical (C) victory at (D) the polls. A. has won B. a C. historical D. at Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: They understand more than we do. A. We don’t understand as much as they do. B. We don’t understand anything at all. C. They understand everything inside out. D. They are very intelligent. Question 47: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," said the teacher to the students. A. The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. B. The teacher allowed the students to submit their assignments by Thursday. C. The teacher ordered the students to submit their assignments by Thursday. D. The teacher encouraged the students to submit their assignments by Thursday. Question 48: Every student is required to write an essay on the topic. A. Every student might write an essay on the topic. B. Every student must write an essay on the topic. C. They require every student write an essay on the topic. D. Every student should write an essay on the topic. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: She helped us a lot with our project. We couldn't continue without her.
7. A. Unless we had her contribution, we could continue with the project. B. But for her contribution, we could have continued with the project. C. If she hadn't contributed positively, we couldn't have continued with the project. D. Provided her contribution wouldn't come, we couldn't continue with the project. Question 50: We arrived at airport. We realized our passports were still at home. A. It was until we arrived at the airport that we realize our passports were still at home. B. We arrived at the airport and realized that our passports are still at home, C. Not until had we arrived at the airport we realized our passports were still at home. D. Not until we arrived at the airport did we realize that our passports were still at home. ___The end___
8. MA TRẬN Stt Dạng bài Kiến thức Số câu hỏi 1. Phonetics -s ending 1 Vowel 1 2. Stress Two- syllable word with verb 1 Three- syllable word with noun 1 3. Tag question 1 Verb form (gerund) 1 Conditional sentence type 2 1 Verb tense (present perfect) 1 Conjunction (clause of reason) 1 Grammar and vocabulary Clause of time 1 Preposition 1 Reduced relative clause 1 Word formation 1 Phrasal verb 1 Word choice 1 Idiom 1 4. Synonym Phrasal verb 1 Vocabulary 1 5. Antonym Idiom 1 Vocabulary 1 6. Language function Opinion - response 1 Compliment- response 1 7. Conjunction 1 Word form 1 Clozed reading text Relative pronoun 1 Word choice 1 Word choice 1 8. Main idea 1 Reading comprehension 1 Synonym 1 Reference 1 Detailed information 1 Not mentioned information 1 9. Main idea 1 Synonym 2 Reading comprehension 2 True information 1 Detailed information 2 Reference 1 Inference 1 10. S- v agreement 1 Error identification Parallel structure 1 Confusing word 1 11. Comparison 1 Sentence transformation Reported speech with infinitive 1 Modal verb 1 12. Sentence combination Conditional sentence type 3 1 Inversion 1
9. Đáp án 1-A 2-D 3-B 4-A 5-C 6-A 7-A 8-A 9-A 10-B 11-C 12-C 13-D 14-B 15-D 16-B 17-B 18-A 19-B 20-C 21-C 22-D 23-B 24-A 25-B 26-A 27-D 28-B 29-C 30-D 31-D 32-C 33-B 34-B 35-B 36-A 37-C 38-D 39-A 40-B 41-C 42-A 43-A 44-B 45-C 46-A 47-A 48-B 49-C 50-D LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1: Đáp án A : serves Kiến thức kiểm tra: Cách phát âm đuơi –s/-es Giải thích chi tiết: A. serves /sɜːvz/ B. hopes /həʊps/ C. likes /laɪks/ D. writes /raɪts/ Đáp án A vì đuơi -s ở phương án A được phát âm là /z/, và được phát âm là /s/ ở các phương án cịn lại Question 2: Đáp án D Giải thích chi tiết: A. exact /ɪɡˈzỉkt/ B. examine /ɪɡˈzỉmɪn/ C. eleven /ɪˈlevn/ D. elephant /ˈelɪfənt/ Question 3: Đáp án B : enter Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết Giải thích chi tiết: A. express /ɪk'spres/ B. enter /'entə(r)/ C. employ /ɪmˈplɔɪ/ D. reduce /rɪ'dju:s/ Đáp án B vì trọng âm của B rơi vào âm tiết thứ 2, các phương án cịn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ 1. Question 4: Đáp án A : preference Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ cĩ 2 âm tiết Giải thích chi tiết: A. preference /'prefrəns/ B. attraction / ə'trỉksn/ C. advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ D. importance /ɪmˈpɔːtns/ Đáp án A vì trong âm của A rơi vào âm tiết thứ 1, các phương án cịn lại trong âm đều rơi vào âm tiết thứ 2. Question 5: Đáp án C : does he ? Kiến thức kiểm tra: Trọng âm từ cĩ 3 âm tiết Giải thích chi tiết: Do rarely (hiếm khi) là trạng từ mang nghĩa phủ định nên câu hỏi đuơi phải dùng trợ động từ khẳng định. Do vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Anh ấy hiểm khi đi câu cá, phải vậy khơng?
10. Kiến thức cần nhớ: Một số từ mang nghĩa phủ định cần lưu ý trong mệnh đề chính của câu hỏi đuơi: seldom (ít khi), hardly, scarcely, barely (gần như khơng), never (khơng bao giờ), no, none, neither Các trường hợp này đều phải dùng trợ động từ khẳng định trong câu hỏi đuơi. Question 6: Đáp án A :going Kiến thức kiểm tra: Danh động từ Giải thích chi tiết: Cấu trúc: “consider doing something” – “cân nhắc làm gì”. Ý nghĩa của câu: Bạn đã bao giờ cân nhắc việc học ở nước ngồi chưa? Question 7: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Câu điều kiện loại 2 Cơng thức: If + S + V(quá khứ đơn) / to be: were + O, S + would/ could/ should + V(bare-infinitive) Question 8: Đáp án A Kiến thức kiểm tra: Mối liên hệ giữa thì hiện tại hồn thành và quá khứ đơn theo cơng thúc liên hệ: Since + S + V(simple past) + O, S + have/ has + P.P Question 9: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Liên từ nối 2 mệnh đề Because: Nối hai mệnh đề chỉ nguyên nhân, kêt quả Although: Nối 2 mênh đề mang nghĩa tương phản Nghĩa: Họ chắc chắn đã biết được rằng nhiệm vụ của họ rát khĩ khăn vì hai nỗ lực trước đĩ đã thất bại Question 10: Đáp án B Kiến thức kiểm tra: sự kết hợp thì As soon as + V(simple present/ simple perfect) + O, S + will + V (bare infinitive) Question 11: Đáp án C : at Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “at risk from/of something” nghĩa là đang ở trong tình trạng nguy hiểm, bị đe dọa bởi cái gì. Ý nghĩa cả câu: Chỉ một số ít các lồi đang cĩ nguy cơ tuyệt chủng mới được đưa vào danh sách và nhận được sự bảo vệ về pháp lý. Question 12: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề quan hệ dạng giản lược: đối với bị động thì giữ lại động từ ở dạng phân từ 2 Nghĩa: Một người đàn ơng chẳng mấy ai biết ngồi đất nước của anh ấy đã được dự đốn là sẽ trở thành tổng thống mới. Question 13: Đáp án D : confidence Kiến thức kiểm tra: Từ loại Giải thích chi tiết: enough + danh từ, vì vậy đáp án là D – confidence (n): sự tự tin. Ý nghĩa cả câu: Một vài ứng cử viên trượt kỳ thi vấn đáp bởi vì họ khơng cĩ đủ sự tự tin. A. confide (v): giãi bày B. confident (adj): tự tin. C. confidential (adj): bí mật = secret (adj). Question 14: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: cụm động từ Look after = take care of = care for = see to : quan tân, chăm sĩc Take after = resemble : trơng giống Look up: tra cứu Nghĩa: Em bé mới đáng yêu làm sao ! Chắc hẳn là bé rất giống bố, phải khơng? Question 15: Đáp án D : takes Kiến thức kiểm tra: Sự kết hợp của động từ và danh từ Giải thích chi tiết: Cụm từ “take the responsibility for doing something” nghĩa là chịu trách nhiệm cho việc gì. Ý nghĩa cả câu: Ở cơng ty tội, phĩ giám đốc thường chịu trách nhiệm tổ chức họp hành và hội thảo. Question 16: Đáp án B : post Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết:
11. "Post” là viết tắt của “position” - vị trí cơng việc. Từ đồng nghĩa của từ “post” là “a job”. Sự khác biệt giữa “job”, “work”, “employment” và “career” là: • job: ám chỉ một vị trí làm việc, nghề nghiệp cụ thể • Work: nghĩa rộng và khái quát hơn job”, ám chỉ cơng việc cần hồn thành để đạt tiêu nào đĩ (Cĩ thể là mục tiêu trong cơng việc hoặc mục tiêu ngồi cơng việc). Trong cách sử dụng này, “work” là một danh từ khơng đếm được. • employment: việc làm nĩi chung, trạng thái cĩ cơng ăn việc làm. • career: sự nghiệp, ám chỉ cả quá trình thay đổi và phát triển về chuyên mơn của một người. Sự nghiệp của một người cĩ thể trải qua nhiều vị trí việc làm jobs) khác nhau. Đáp án A, C, D khơng đúng vì khơng thích hợp về nghĩa. Ý nghĩa cả câu: Anh ấy rất tự tin ứng tuyển vị trí giảng viên ở trường Đại học Bales. Question 17. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: catalogue (n): quyển danh mục (hàng hĩa, ) brochure (n): một quyển sách nhỏ chức hình ảnh và các thơng tin quảng cáo handbook (n): sổ tay hướng dẫn list (n): danh sách a travel brochure: tờ quảng cáo du lịch Question 18: Đáp án A : World Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Danh từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ a world of difference được dùng để nhấn mạnh sự khác nhau rõ rệt giữa hai đối tượng. Do vậy, phương án A là phù hợp nhất. Các phương án cịn lại khơng kết hợp với 'difference’ Ý nghĩa của câu: Cĩ một sự khác biệt rất lớn giữa thích và yêu ai đĩ. Kiến thức cần nhớ: Một số sự kết hợp từ với “difference” khác: • make a/some difference (to somebody/something): cĩ tác động đến ai/ cái gì, làm ai đĩ cảm thấy tốt hơn, cĩ ý nghĩa quan trọng Ví dụ: - The rain did not make a difference to the game. (Cơn mưa khơng ảnh hưởng gì nhiều đến trận đấu). - It makes no difference to me what you say. (Điều anh nĩi chẳng quan trọng lắm với tơi) • make a difference between A and B: phân biệt đối xử giữa A và B Ví dụ: - She makes no difference between her two sons. (Bà ta khơng phân biệt đối xử giữa hai con) • with a difference: đặc biệt, khác thường Ví dụ: - She is an opera singer with a difference; she can act well. (Cơ ấy là một ca sĩ opera khác thường: cơ ấy cịn biết đĩng kịch giỏi) Question 19: Đáp án: B Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: wipe out: tàn phá, càn quét clean well: dọn sạch change completely: thay đổi hồn tồn removed quickly: loại bỏ nhanh chĩng destroy completely: phá huỷ hồn tồn => wipe out = destroy completely Nghĩa: Tồn bộ ngơi làng đã bị tàn phá trong vụ đánh bom. Question 20: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: Defend: bảo vệ Include: bao gồm Exclude: loại trừ, đuổi Object : phản đối, chống đối lại Nghĩa: Nếu cầu thủ 5 lần phạm lỗi cá nhân, trọng tài sẽ đuổi cầu thủ đĩ ra khỏi sân Question 21: Đáp án C : occupied
12. Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ Tính từ Giải thích chi tiết: Thành ngữ “at a loose end” cĩ nghĩa là nhàn rỗi, khơng cĩ kế hoạch gì. Trái nghĩa với cụm này là tính từ 'occupied’, cĩ nghĩa là “bận rộn”. Như vậy, phương án C là phù hợp nhất. Ý nghĩa của câu: Nếu anh rảnh cuối tuần này, tơi sẽ dẫn anh đi tham quan thành phố. Các phương án cịn lại khơng phù hợp về nghĩa. A. free (adj): rảnh rỗi B. confident (adj): tự tin D. reluctant (adj): do dự, lưỡng lự Question 22: Đáp án D : simple and easy to use Kiến thức kiểm tra: Từ trái nghĩa/Tính từ Giải thích chi tiết: Từ “sophisticated” khi dùng với các danh từ chỉ các loại thiết bị, máy mĩc thì cĩ nghĩa là “thơng minh và phức tạp, tối tân”. Từ này rõ ràng trái nghĩa với “simple and easy to use” nghĩa là “đơn giản và dễ sử dụng”. Ý nghĩa cả câu: Quân đội Mỹ đang sử dụng những vũ khí tối tân hơn nhiều ở vùng Viễn Đơng. Các phương án A, B, C khơng đúng vì khơng trái nghĩa với “sophisticated”. A. expensive (adj): đắt B. complicated (adj): phức tạp C. difficult to operate (adj): khĩ vận hành Question 23: Đáp án B: I can't agree with you more Tình huống giao tiếp: Lời mời Giải thích chi tiết: Dịch nghĩa của tình huống giao tiếp: Thanh: 'Lan là người hát hay nhất trong trường chúng ta’ Nadia: “Tớ hồn tồn đồng ý với cậu” Các phương án khác khơng hợp nghĩa: A: Đúng rồi, hãy kể cho tơi nghe về điều đĩ! C: Cái đĩ ổn đấy! D: Vâng, rất vui lịng. Kiến thức mở rộng: I can't agree with you more = You can say that again = I completely agree with you: Mình hồn tồn đồng ý. Question 24: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: cách đáp lại lời cảm ơn A: Tơi rất vui vì bạn thích nĩ B: Tơi hồn tồn đồng ý C: Tơi thích đọc sách D. Cảm ơn vì đã tìm kiếm nĩ Question 25: Đáp án B : However Kiến thức kiểm tra: Liên từ Giải thích chi tiết: Liên từ “however” dùng để nối 2 câu cĩ ý nghĩa tương phản. Ngữ cảnh như sau: Từ thư viện cĩ nguồn gốc từ từ “liber”, một từ trong tiếng Latin cĩ nghĩa là sách. Tuy nhiên, thư viện thì bao gồm rất nhiều tài liệu khác nhau Các phương án A, C, D sai vì nghĩa khơng đúng nghĩa. A. Despite (giới từ): mặc dù C. Therefore (adv): vì vậy, do đĩ D. Instead (adv): thay vì Question 26: Đáp án A : succeeding Kiến thức kiểm tra: Sự lựa chọn từ đúng/ cụm danh từ Giải thích chi tiết: Vị trí cần điền là một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “generations”. Câu này ta phải phân biệt sự khác nhau giữa 2 tính từ:
13. A. succeeding (adj): kế tiếp, tiếp theo C. successeful (adj): thành cơng Xét theo nghĩa ngữ cảnh, phải chọn A. Ý nghĩa cả câu: "In fulfilling this mission, libraries preserve a valuable record of culture that can be passed down to succeeding generations.” – Để hồn thành được sứ mệnh này, các thư viện giữ gìn những tài liệu văn hĩa cĩ giá trị mà cĩ thể được truyền cho các thế hệ kế tiếp. B. succeed (v): thành cơng D. success (n): sự thành cơng Question 27: Đáp án D : that Kiến thức kiểm tra: Mệnh đề danh từ với “that” Giải thích chi tiết: “ensure + that + S V O”: đảm bảo rằng. Trong trường hợp này, mệnh đề danh từ đứng sau động từ “ensure” và làm tân ngữ cho động từ này. Question 28: Đáp án B : skills Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: skill (n): kỹ năng. Từ này kết hợp được với động từ “learn” và giới từ “in”. → learn skills in/at doing something: học các kỹ năng làm gì. Ý nghĩa cả câu: " to learn skills in locating sources of information, and to develop good reading and study habits ” - để học các kỹ năng về tìm tài liệu, và để phát triển kỹ năng đọc và thĩi quen học tập tốt hơn. A. abilitiies (n): khả năng. Cấu trúc: “have the ability to do something”: cĩ khả năng làm gì. C. talents (n): tài năng. Cấu trúc: “talent for (doing) something”: cĩ tài làm gì. D. capacities (n): khả năng, năng lực. Cấu trúc: “capacity to do something”: cĩ khả năng làm gì/ “capacity for (doing) something”: cĩ khả năng cho việc gì. Question 29: Đáp án C : supplies Kiến thức kiểm tra: Từ vựng Giải thích chi tiết: “supply something”: cung cấp cái gì. Ý nghĩa cả câu: "One of the most valued of all cultural institutions, the library supplies information and services that are essential to learning and progress." - Là một trong những tổ chức văn hĩa cĩ giá trị nhất, thư viện cung cấp thơng tin và dịch vụ thiết yếu cho quá trình học tập và tiến bộ. A. relates (v): liên quan, liên hệ B. applies (v): áp dụng D. digests (v): tiêu hĩa Question 30: Đáp án D Nội dung chính của đoạn văn là gì? A. Sự hiểu nhầm trong giao tiếp B. Sự giải mã ý nghĩa các cử chỉ động tác trong các nền văn hĩa khác nhau. C. Tầm quan trọng của các dấu hiệu phi lời ở nước Mỹ D. Giao tiếp phi lời qua các nền văn hĩa Dẫn chứng (đoạn 1): Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures: Ngơn ngữ cơ thể là một loại hình giao tiếp quan trọng. Thực tế, người ta tin rằng các hình thức khác nhau của ngơn ngữ cơ thể chiếm khoảng 70% sự lĩnh hội của chúng ta. Tuy nhiên cần chú ý rằng ngơn ngữ cơ thể cũng khác nhau ở các nền văn hĩa khác nhau. Ta thấy ngay đầu đoạn đầu tiên tác giả đã nhấn mạnh việc ngơn ngữ cơ thể cĩ sự khác nhau ở các nền văn hĩa khác nhau. Các đoạn văn tiếp theo làm rõ hơn sự đa dạng này của ngơn ngữ cơ thể cũng như cử chỉ, động tác – các hình thức giao tiếp phi lời. Vậy ở đây phương án phù hợp nhất là D. Question 31: Đáp án D Từ “misinterpreted” trong đoạn văn 3 cĩ nghĩa gần nhất với ___ mispronounced: phát âm sai misbehaved: cư xử sai phép tắc misspelled: đánh vần sai
14. misunderstood: hiểu sai Ta thấy: misinterprete (v): giải nghĩa sai, hiểu sai = misunderstand (v) Vậy ta chọn đáp án đúng là D. Question 32: Đáp án C Từ “it” trong đoạn 3 ý chỉ the country: quốc gia an example: một ví dụ to stick out the tongue: thè lưỡi to make a mistake: phạm một sai lầm Dẫn chứng (đoạn 3): An example of a gesture that could be is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule: Một ví dụ của động tác (cĩ ý nghĩa khác nhau trong các nền văn hĩa khác hau) là việc thè lưỡi. Ở nhiều nền văn hĩa, nĩ là một dấu hiệu của việc mắc lỗi sai nhưng ở một số nơi nĩ biểu thị sự giễu cợt. Như vậy dựa vào dẫn chứng trên ta chọn đáp án đúng là C. Question 33: Đáp án B Như được chỉ ra trong đoạn văn, để giao tiếp một cách hiệu quả với người đến từ một nền văn hĩa khác thì một người được khuyên nên A. sử dụng ngơn ngữ cơ thể của người đến từ nền văn hĩa đĩ B. học cả ngơn ngữ và những dấu hiệu phi lời của nền văn hĩa đĩ C. chỉ học những dấu hiệu phi lời của nền văn hĩa đĩ D. đi du lịch đến càng nhiều quốc gia càng tốt Dẫn chứng (đoạn cuối): Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully: Rõ rang rằng, học ngơn ngữ của một nền văn hĩa khác là khơng đủ. Bạn cũng cần phải học cả những dấu hiệu phi lời nếu muốn giao tiếp hiệu quả. Vậy dựa vào dẫn chứng trên ta chọn đáp án đúng là B. Question 34: Đáp án B Hình thức nào của ngơn ngữ cơ thể KHƠNG được nhắc tới trong đoạn văn? distance: khoảng cách posture: tư thế gesture: cử chỉ động tác eye movement: chuyển động mắt Các hình thức của ngơn ngữ cơ thể xuất hiện trong đoạn văn là: 1. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her. 2. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. 3. Gestures are often used to communicate. Như vậy chỉ cĩ “posture” là khơng xuất hiện nên ta chọn đáp án đúng là B. Question 35 : Đáp án B Dịch nghĩa: Đoạn văn bàn luận về vấn đề gì? A. Ảnh hưởng về mặt kinh tế của ơ nhiễm mơi trường. B. Yếu tố nào cấu thành nên chất gây ơ nhiễm khơng khí. C. Chất gây ơ nhiễm khơng khí cĩ thể gây hại như thế nào. D. Ảnh hưởng của các hợp chất đến bầu khí quyển. Giải thích: Ý A khơng cĩ trong bài, C và D chỉ là chi tiết rất nhỏ trong bài. Ý B bao quát các đoạn hơn cả. Question 36: Đáp án A Dịch nghĩa: Từ “adversely” (tiêu cực) gần nghĩa nhất với___ A. tiêu cực B. nhanh chĩng C. rõ ràng là, phải thừa nhận là D. đáng kể Question 37 : Đáp án C Dịch nghĩa: Cĩ thể suy ra từ đoạn đầu tiên là___ A. hơi nước là chất gây ơ nhiễm khơng khí ở một số địa phương B. phần lớn các chất gây ơ nhiễm khơng khí hiện nay đều cĩ thể nhìn thấy hoặc ngửi thấy C. định nghĩa về chất gây ơ nhiễm khơng khí sẽ tiếp tục thay đổi D. một chất trở thành chất gây ơ nhiễm chỉ ở thành phố
15. Giải thích: Đoạn 1 nĩi về các chất ơ nhiễm khơng khí đã thay đổi từ quá khứ đến hiện tại, dự đốn thay đổi ở tương lai, như vậy đáp án C là chuẩn nhất. Question 38: Đáp án D Dịch nghĩa: Từ “altered” (thay thế, thay đổi) gần nghĩa nhất với___ A. loại bỏ B. gây ra C. chậm lại D. thay đổi Question 39 : Đáp án A Dịch nghĩa: Những chất ơ nhiễm tự nhiên cĩ thể đĩng vai trị quan trọng trong việc kiểm sốt ơ nhiễm khơng khí vì sao? A. Chúng hoạt động như một phần của quá trình làm sạch. B. Chúng xuất hiện với số lượng lớn hơn rất nhiều so với các chất gây ơ nhiễm khác. C. Chúng ít cĩ hại hơn đến những vật thể sống so với các chất ơ nhiễm khác. D. Chúng đã tồn tại từ khi Trái đất phát triển. Giải thích: Thơng tin ở đoạn cuối “In this localized regions, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycle." Question 40 : Đáp án B Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, trong số những câu sau, đâu là câu đúng khi nĩi về ơ nhiễm khơng khí do con người tạo ra ở những vùng địa phương? A. Nĩ cĩ thể bị hạn chế những chất thải tự nhiên của chất gây ơ nhiễm mơi trường tại vùng địa phương. B. Nĩ cĩ thể áp đảo hệ thống tự nhiên mà loại bỏ những chất gây ơ nhiễm. C. Nĩ sẽ làm hư hại những khu vực phía ngồi vùng địa phương. D. Nĩ sẽ phản ứng gây hại cùng với những chất gây ơ nhiễm tự nhiên khác. Giải thích: Thơng tin ở "The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities" Question 41 :Đáp án C Dịch nghĩa: Theo như đoạn văn, sự tập trung cao độ của một chất chỉ cĩ lợi khi___ A. các chất khác trong khu vực đều được biết đến B. nĩ ở một vùng riêng biệt C. tỉ lệ xuất hiện tự nhiên được biết đến D. nĩ cĩ thể được tính tốn nhanh chĩng Giải thích: Thơng tin ở đoạn cuối “in fact the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area" Question 42 : Đáp án A. Dịch nghĩa: Trong số những câu sau, câu nào đúng nhất, theo đoạn văn? A. Để cĩ thể kiểm sốt hiệu quả ơ nhiễm, chính quyền địa phương cần thường xuyên xem xét lại luật về ơ nhiễm khơng khí B. Một trong những bước quan trọng nhất để bảo tồn đất đai thiên nhiên là áp dụng tốt hơn luật lệ về ơ nhiễm khơng khí. C. Nên tham khảo các nhà khoa học để cĩ thể đề ra giới hạn chung về chất gây ơ nhiễm khơng khí. D. Hoạt động của con người rất cĩ hiệu quả trong việc giảm thiểu ơ nhiễm khơng khí. Bài dịch Một định nghĩa thường được sử dụng để nĩi về các chất gây ơ nhiễm khơng khí đĩ là một hợp chất được con người trực tiếp hay gián tiếp đưa vào trong khơng khí mà ảnh hưởng của con người, thực vật, động vật hay những chất khác. Ơ nhiễm khơng khí địi hỏi cĩ một cái định nghĩa linh động cái mà cho phép sự thay đổi liên tục. Khi lần đầu tiên, đạo luật về ơ nhiễm khơng khí được đưa ra tại Anh vào thế kỉ thứ 14, các chất gây ơ nhiễm khơng khí chỉ cĩ trong một vài hợp chất mà cĩ thể nhìn thấy hay ngửi thấy - định nghĩa này hồn tồn khác so với danh sách các chất gây ơ nhiễm được biết đến hiện nay. Khi cơng nghệ phát triển, những hiểu biết về nhiều loại chất hĩa học tăng lên, những chất gây ơ nhiễm khơng khí được biết đến ngày càng nhiều hơn. Trong tương lai, thậm chí hơi nước cĩ thể cũng được xếp vào là một trong những yếu tố gây ơ nhiễm khơng khí trong một số điều kiện nhất định. Cĩ rất nhiều những chất gây ơ nhiễm khơng khí mà chúng ta cĩ thể biết được trong tự nhiên như SO 2, CO và CO2. Khi Trái đất bị khai thác, sự tập trung các nhân tố gây ơ nhiễm khơng khí được thay đổi với rất nhiều các phản ứng hĩa học khác nhau, chúng cấu thành trong chu trình của địa hĩa sinh vật. Chu trình thay đổi này được xem như là quá trình làm sạch bằng cách đưa các hợp chất gây ơ nhiễm từ khơng
16. khí vào nước hay đất, quá trình tự nhiên này lại bị giới hạn lại bởi các hoạt động của con người. Tuy nhiên, hoạt động sản xuất của con người thường diễn ra ở các khu vực tập trung, ví dụ như ở thành phố. Tại các khu vực tập trung này, các yếu tố đầu ra gây ơ nhiễm của con người cĩ thể vượt quá chu trình làm sạch lại khơng khí tự nhiên. Điều này gây nên sự tích tụ các hĩa chất độc hại trong khơng khí tăng lên. Những ảnh hưởng tiêu cực bởi sự tích tụ các chất gây ơ nhiễm này lớn hơn nhiều so với các chất gây ơ nhiễm gây ra khi khơng cĩ các hoạt động của con người. Sự tích tụ các chất gây ơ nhiễm khơng cần lớn để được coi là chất gây ơ nhiễm. Thực tế các con số chỉ cho chúng ta thấy một phần nhỏ cho tới khi chúng ta biết được sự tích tụ các chất gây ơ nhiễm này vượt quá bao nhiều so với tỉ lệ trong tự nhiên. Ví dụ như, SO2, cĩ ảnh hưởng tới sức khỏe mà chúng ta cĩ thể biết được là khoảng 0.08 ppm, lớn hơn 400 lần so với mức bình thường. Nhưng với khí CO trong tự nhiên, tỉ lệ thường là 0.1 ppm and nĩ chỉ coi là chất gây ơ nhiễm khi tỉ lệ này đạt trên 15ppm. Question 43: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: Subject- verb agreement Most workers: Chủ ngữ số nhiều, nên seems → seem Question 44: Đáp án B : to drink → drinking Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/ Cấu trúc đồng dạng Giải thích chi tiết: Theo nguyên tắc của cấu trúc đồng dạng, trước liên từ “and” là dạng nào, thì sau “and” cũng phải là dạng ấy. Trong câu này, trước liên từ “and” là các V-ing, thì sau “and” cũng phải là “V-ing”. Vì vậy, to drink → drinking. Question 45: Đáp án C : historical → historic Kiến thức kiểm tra: Tìm lỗi sai/sự lựa chọn từ Giải thích chi tiết: • historic (adj): mang tầm vĩc lịch sử, cĩ ý nghĩa quan trọng trong lịch sử Ví dụ: a historic visit - một chuyến viếng thăm lịch sử (rất quan trọng) a historic building - một tịa nhà cĩ tầm vĩc lịch sử • historical (adj): liên quan đến lịch sử (quá khứ của cái gì), liên quan đến việc nghiên cứu lịch sử Ví dụ: You must place these events in their historical context. (Bạn phải để những sự kiện này trong bối cảnh lịch sử của chúng). Ý nghĩa cả câu: Đảng này đã giành được thắng lợi lịch sử trong cuộc bỏ phiếu. Question 46: Đáp án: A Kiến thức kiểm tra: so sánh - Câu đề ra: Họ hiểu nhiều hơn chúng tơi A. chúng tơi khơng hiểu nhiều bằng họ B. Họ thấu hiểu mọi thứ C. Chúng tơi khơng hiểu bất cứ điều gì D. Họ rất thơng minh Các lựa chọn B, C, D khơng phù hợp nghĩa so với câu đề ra Tailieudoc.vn phát hành độc quyền cấm sao chép, buơn bán trái phép. Question 47: Đáp án A : The teacher reminded the students to submit their assignments by Thursday. Kiến thức kiểm tra: Viết lại câu/ Câu tường thuật Giải thích chi tiết: Câu trực tiếp: "Don't forget to submit your assignments by Thursday," - said the teacher to the students. "Đừng quên nộp bài tập muộn nhất là thứ 5" - giáo viên nĩi với học sinh. Do cụm Don't forget to + V mang nghĩa nhắc nhở nên ta dùng động từ: “remind some body to do something” – nhắc nhở ai làm gì” để tường thuật lại → đáp án A: “Giáo viên nhắc học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5.” Các phương án khác sai về nghĩa: B. Giáo viên cho phép học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. C. Giáo viên ra lệnh cho học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. D. Giáo viên khuyến khích học sinh nộp bài muộn nhất vào thứ 5. Question 48: Đáp án: B
17. Kiến thức kiểm tra: Modal verbs Câu đề ra sử dụng cụm từ is required to , mang nghĩa là: bắt buộc Nên trong câu viết lại, ta sử dụng Must + V(bare infinitive) Question 49: Đáp án: C Kiến thức kiểm tra: Cho tình huống, viết lại bằng câu điều kiện Dịch: Cơ ấy đã giúp đỡ chúng tơi rất nhiều với dự án. Chúng tơi đã khơng thể tiếp tục nếu khơng cĩ cơ ấy Câu này động từ 2 vế đều chia ở thì quá khứ : Helped, couldn’t , nê ta viết lại bằng câu điều kiện loại 3 A. Viết lại bằng câu điều kiện loại 2 nên sai B. Sai cấu trúc câu điều kiện C. Câu điều kiện loại 3, Nghĩa: nếu cơ ấy khơng đĩng gĩp tích cực, chúng tơi đã khơng thể tiếp tục dự án đĩ D. Sai cấu trúc câu điều kiện Question 50: Đáp án: D Kiến thức kiểm tra: Inversion Dịch: Chúng tơi đến sân bay. Chúng tơi nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tơi vẫn cịn ở nhà Cơng thức: Not until + mệnh đề + đảo ngữ A. Sai ở thì của động từ realize B. Sai ở thì của động từ: are C. Sai cơng thức đảo ngữ D. Đúng cơng thức đảo ngữ, đúng nghĩa: Mãi cho đến khi chúng tơi đến sân bay chúng tơi mới nhận ra rằng hộ chiếu của chúng tơi vẫn ở nhà. The end